什么给我的启示500字，给我的启示作文

今天早上在语文课上，燕子老师在下课时问了我们一个问题。“孩子们，你们知道1 1=是多少吗？请写在笔记本上，越多越好，看看谁最聪明，写得最多。”话音刚落，学生们都同时写了起来。

当我写的时候，我想：老师在葫芦里卖的是什么药？我们都在五年级。老师怎么能问这样的问题？幼儿园的孩子们都知道1 1等于多少。老师真的很天真。这不是中文课吗？老师怎么问数学问题，事情变得有趣了，呵呵。

大部分学生都喜欢1 1=2，1 1=田，1 1=31 1=我也写过几篇。

燕子老师看到我们写的东西，开始问：1 1是多少钱？老师的葫芦里卖的是什么药，真让人捉摸不透。

一双小手冲上来，我也不例外。这两只小手像稻草一样摇摆着，旁边还偶尔有：长：几棵树：稻草”。

一些学生回答1，因为一滴水加一滴水仍然等于一滴水。一些学生的答案等于3，因为一个父亲和一个母亲生了一个我，加起来是3，而另一些学生的答案等于2，因为一个糖加一个糖等于两个糖。

这种互动让我明白了一个事实。如果一条路不能到达目的地，你可以试试另一条。

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