盛满的解释，盛满了

王先生一生都是小学教师。他是学校的老党员，没有什么大成就。然而，每个走进村里学校的人都有他的贡献。我们的学校建在各村，中部的一座山上，而我们的村庄在另一座比学校山高得多的山上。当我还是个孩子的时候，每天，我们都早早地来到村长家，等着王先生。然后，在晨曦中蜿蜒的山路上，出现了一幅老师和学生们争先恐后地学习的画面：一个孩子王和一群孩子从沉睡的山谷中醒来，下山，穿过田野，爬上学校所在的山。放学后，我一起回来，有一天沿着这条蜿蜒的路走了两次。回想起来，我在这条路上学到了很多知识。蜿蜒的山路充满了王先生对我们的爱，记录了王先生对我们的深情。在上学和放学的路上，我们向他学习如何帮助老人搬运东西，向他学习如何亲切地问候路边田野里的人们，与他一起触摸山路上四季的美景，感受蜿蜒道路上师生的真情。正是在这条山路上，我们知道了什么是团结，什么是互助，知道了山寨的历史，也知道了走出山寨去上高等学校的必要性。

那时，在我们眼里，他不仅仅是一名教师。很多次，当我们喊“爸爸”的时候，我们的父母忙于工作，没有把我们交给王先生。背着学生去上学对已经在这条山路上走了几十年的王，来说是很平常的事情。那次，我们出去的时候天气很好。我们帮助一位砍柴伤脚的同学去上学。旅途中天气突然变了，风雨即将来临。王老师知道同学腿上的刀伤不能在雨中淋湿，所以让我们用备用的防水布给他盖上，把受伤的腿裹紧，然后带他尽快去学校。然而，雨来得很快。山路是红白混合的土壤，坡度很陡。即使是牛也经常滑倒，使得雨后行走非常困难。王先生走得又快又小心，并告诉我们要踩着他的脚印走。这是他的惯常做法。王先生走在前面，我们又踩着他的脚印走，所以不容易滑倒。雨越来越大了。有时，由于滑动，他的脚印比他的脚大两三倍。我们一个一个踩在他的脚印上。虽然我们湿透了，但我们没有滑倒。最后，他们摔倒了。王老师跪在他的左脚上，右脚滑出，沉重地坐在泥里，但这位同学仍在王老师背上。我知道只要他腾出一只手，这是可以避免的，但他用手紧握的是同学的腿。当我们去帮忙时，王先生已经被泥水淹没了。深红色的血从他的膝盖渗出，卷起了他的裤腿，泥浆流了下来。尽管同学和我们都恳求他放手，王先生还是背着他继续走。那一刻，我只觉得从脸颊流到嘴里的水有一种强烈的咸味。

我经常想起王先生充满爱心的宽阔足迹。他在风雨中艰难行走的画面就像一个剪影，一直是我心中的阳光。

那时，我们家很穷。从学校到小学，我们的几个男孩都由王先生理发。他有一把旧的指甲钳。我们经常遇见几个人去他家理发。不管他有多忙，他都很有耐心。理发后，我们一个个变得非常有活力。王老师抚摸着我们的头，微笑着，但是他的手被擦伤了。在理发时，他经常说一些事实，我们都听得很清楚，只是他的教导渗透到我们的头发里。

毕业那年，王先生甚至更忙。为了让我们都能上初中，他让我们在上学的路上早点起床，背中文。下午放学后，他离开了需要辅导的同学，向他们解释数学。有时，他也参观几个邻近的村庄。很多天，直到黄昏，王先生才一脚高一脚低地走在回家的山路上。他从学校拿回一块小黑板，买了一些书，晚上他给我们打电话咨询。那时，我最怕数学中的应用问题。我仍然清楚地记得他用毛巾擦汗并不厌其烦地告诉我数学应用问题的情景。

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