我尝到了动脑筋的甜头600字，四年级作文我尝到了动脑筋的甜头

在学习、工作和生活中，我们必须运用我们的大脑。有些人用他们的大脑制造飞机，让我们玩白云。有些人用他们的大脑建造船只，让我们开发海洋宝藏。一些人用他们的大脑建造了宇宙飞船。让我们探索神秘的宇宙。虽然我的大脑不是很好，但它也让我尝到了思考的好处。

在学习、工作和生活中，我们必须运用我们的大脑。有些人用他们的大脑制造飞机，让我们玩白云。有些人用他们的大脑建造船只，让我们开发海洋宝藏。一些人用他们的大脑建造了宇宙飞船。让我们探索神秘的宇宙。虽然我的大脑不是很好，但它也让我尝到了思考的好处。

在三年级，我们刚刚学会写作文。因为我讨厌作文，所以我学会了处理作文。我写作文时从不写草稿，而且我总是把它们写出来。我用三两次时间完成作文，甚至学会抄写作文。一天晚上，当我完成另一份作业时，已经快十点了，我的眼皮一直在打架。我真的很想这样睡觉，但是一想到明天没交作文就会被老师骂，更不用说我是班长了。我必须振作起来写这篇令人头痛的作文。唉，都怪自己愚蠢的大脑。为什么他们没有写作文的天赋？我无能为力，但我不得不随机离开。当作文分发时，我突然觉得自己像一个泄气的气球：大约有10个错误的单词和许多恶心的句子。直到那时，我才意识到不思考的危害。

看到我情绪低落，老师走过来问我："怎么了？"还在想作文吗？我点点头，然后依次问老师：老师，你认为我真的没有写作文的细胞吗？老师摸了摸我的头说："傻孩子，你只是暂时对写作不感兴趣。"我会给你一个参加作文比赛的机会，激发你的兴趣。我犹豫了一会儿，但还是同意了。我开始学习起草。当我遇到一个我不会写的单词时，我查阅了一个不会说的老师的字典，找到了这个单词。有些词恐怕用得不恰当。我最好查字典，找出它的意思。在我的心下，作文初稿终于被拿出来了。接下来，但最重要的是。因为老师曾经说过：文章永远不会厌倦变化。我把草稿读了好几遍。我到处都换了。我也请写得好的学生给我一些建议。最后，我完成了一篇作文。临摹时，我注意到有些地方写得不好，所以我又改了一遍。最后，一篇作文出现在笔记本上，深深地印在我的心里。在这一刻，我突然意识到了这篇文章的意义，知道了得失的意义。

几天后，老师高兴地告诉我：你的作文获得了区二等奖。太神奇了！我高兴地跳了三英尺高。

此时，我真正尝到了思考的好处，沉浸在成功的喜悦中。它教会了我，我必须用我的头脑去做一些事情。让我们动动脑筋，尝尝糖果。