特色课堂名称，尽责教育课堂

当我被老师拖进满满的课程表时，我总是感到困惑。老师在讲什么？重点和难点是什么？跟着老师，全班不仅不能提问，而且很累。这是我对老班级的唯一感觉。

在新的班级里，我有自己的全部时间。我可以在书中看到风景的全景。重点分析重点和难点，理解和记忆简单和基本的重点和难点。在轻松的学习氛围中，一个人不再追逐老师，而是成为自己的学习者，能够理解自己所学的内容和笔记中不理解的内容。

我是展览课上的班主任。我可以说出我不明白的地方，全班都将参与讨论。我可以指出我同学的错误来检查我对所学知识的掌握情况。我也能合理地回答别人的问题，和同学们互相帮助，互相讨论。在每堂课中，我可以学到各种解决问题的方法，发现一些我在自主学习时没有注意到的问题，并在更深的层次上理解重点和难点。这种课让我变得活跃。

每节课结束后，我可以让小组的其他成员讨论并解决一些我不太理解的问题。有时你可以问其他小组的人，如果你不能解决你小组的问题。如果真的没有出路，你可以向老师寻求建议，理解老师解决问题的思路，理解写问题的人的意图。据说“众人拾柴火焰高”，所以团队的合作非常重要。正是因为他们，我才拥有宽广的胸怀和高学习效率。

不管你是否已经学会，也不管是否还有一些问题，你可能会通过每周的测试理解这个问题。同时，每项测试都复习了一些容易被遗忘的知识点，起到了复习的作用。

在我的业余时间，我通常会带几个好问题去思考，这是我必须养成的习惯，去整理各种主题的典型例子。练习后学会定期总结是一个必要的话题。

在整个学习过程中，老师在哪里？他们只是我们学习过程的参与者，困难和复杂疾病的指导者和治疗者。

这门课给我一种运动的感觉，让我不再困倦。我成为了班级的主人，有了自己的想法和想法。