给老师的一封信三百字，四年级作文给老师的一封信400字

你好。我是张慧玲，你的小学毕业生。我离开母校已经11年了。现在我即将从大学毕业并离开校园，我对生活有了新的感觉。我想和你谈谈我的感受。

回顾我的青年时代，我对小学校园印象深刻。我不仅记得小时候和我的玩伴一起玩一起玩，还记得你那令人难忘的中文课，至今仍记忆犹新。我记得你，老师，在六年级的时候才接手我们班的语文教学任务。面对陌生的你，我们有点害怕和困惑，因为我们不知道你会用什么样的教学方法来和我们相处，我们是否会适应它。最后，我们带着期待和紧张看着你微笑着走进我们的教室，并大声喊道：“同学们！”。当时，你在我的印象中留下了两个字：——精神。是的，班级应该有精神和激情。只有这样，学生才能集中精力上课，不容易分心。最重要的是，当你在课堂上的时候，老师把书本的知识带到生活中来，而不是拍硬照片，加上老师自己的知识，把书本的知识转化成故事，或者使它容易理解但不是没有兴趣，这使每个人爆发出笑声和沉默。我记得我六年级的时候，班上很多男生也热情地加入了举手发言的队伍。你的教学方法很受我们欢迎。老师，你还记得赵丹？吗有一次当铃响的时候，她说，“啊！为什么下课了？这个班太快了！”。我认为这句话应该是我们对你老师的另一种表达方式。

不仅你们的课生动活泼，而且你们的教育方法也能激发我们学习汉语的兴趣和士气。我记得你提议全班分成八组。每个小组都有一名组长来计算分数。根据课本规定背诵的学生可以相应地得到加分。此外，课外书籍可以背诵，甚至可以添加好的单词和句子的作文模型。即使是早上的前十名学生进入也可以得到额外的分数。这个政策一宣布，即使是在冬天，每个人都在6点多赶到教室。每个人都互相竞争，充满动力。每次下课，教室外面的学生都搬凳子给他们背书。那时，他们还背诵了所有的中国书籍。虽然他们不记得高分的奖励，但在那个时候，我们在这个良性的竞争环境中，激发了自己的潜能。最后，我记得你表扬了我，心里，我们非常开心。你说我们应该练习写作，让我们摘录一些平时我们满意的漂亮的文章，让我们在一个小笔记本上工整地写，让我们花时间装饰这本属于我们的“书”，然后把书放在教室里，挂起来给全班同学借。学生们立刻觉得自己像个小作家，所以每次我们写作文时，我们都非常兴奋。我们希望每次都能得到您的肯定，然后将其转录到我们珍贵的书籍和期刊中。

马，先生，你知道吗？你很少攻击我们。即使我们不服从，你也只能耐心地教育。你像我们的母亲一样关心我们。我记得那时林元庆在班上相对较小。当你下课的时候，你总是和我们在一起聊天。我们开玩笑说林元庆就像你的孩子。你把他抱在膝上，对我们说：“你们都是我的孩子！”我们都笑了，你也是，老师。你太关心我们了。只有努力学习，我们才能回报你诚挚的教导。那时，我们小学的前八名学生都在我们班，这为城关第二中学创造了一个奇迹。这可能是对你最好的奖励。

我无法完成你带给我们的所有有趣的事情。它们都印在我的脑海里。现在11年过去了，小学毕业后我会经常见到你。每次你都能记住我们的名字，和我们热情交谈。现在我们长大了，懂得了很多东西。我认为一封简短的感谢信是写不完的。虽然时光不能回到小学，但你在我们心中的印象依然灿烂。它是永不熄灭的蜡烛，是照亮我们前进的指路明灯。现在，我们即将进入人生的新阶段，(我已经参加了今年的研究生入学考试，正在等待结果)，我想和你分享我的成长分享，谢谢你的倾听。

最后，祝你身体健康，桃李满天下。