我愿化作什么，我愿化作雪花

当我第一次上这门课时，我从老师那里得知我很出名。他注定是那个每次都没交作业的人！而且方法也用光了，软硬不吃。在和L相处的过程中，我发现L做事很慢，上课容易分心，并且养成了上课不被随意打断的习惯。而且，他还撒谎了。

许多教育家和教育常识告诉我要欣赏孩子，善于发现他们的亮点。然而，我一直在努力寻找，仍然不能让自己欣赏他们。是他不好还是我缺少一双发现的眼睛？理智告诉我，一定有一个突破可以让他改变。

在与父母的交流中，我了解到l的父母来自四川，像在这里工作的公司这样的公司非常忙，而且经常忙得顾不上照顾他们的孩子。孩子们自己回家，购物和吃饭，做作业，因为太忙而不能让孩子离开，因此耽误了一些教育孩子的最好机会。

时间一天天地过去，L继续着迟交作业和补交作业的恶性循环。一天，我把他留在办公室，让他再做一次作业。下班时间一到，我就让L回家再写一遍。说话间，那孩子自己跑了。当我发现外面在下雨时，我骑上自行车，跟着他来到他家住的附近。因为雨下得很大，而且孩子没有带伞，如果孩子感冒了怎么办？在雨中一路走着，我终于看到他背着书包的小身影。

当我看到我时，他的脸是空白的。我把伞给了孩子，并告诉孩子等一等，带着伞回来，否则我会感冒的。这时，孩子们的父母和几十里外的孩子加班加点，我的鼻子酸酸的，环境使人难受，孩子有一些不良习惯的原因，形成这种落后状态，是由各种原因造成的。作为一名教育工作者，我孩子的老师怎么能容忍责备孩子呢？

在回来的路上，我和女儿带着一件雨衣。雨水打湿了我的头发，模糊了我的视线。但是凉爽的雨敲打着我的心。渐渐地，珠帘似乎在飘动，促使我观看。我的心有一种信念和决心。

是的，雨并不贵，但在润物细无声方面更贵。我想变成这场春雨。