描写龙的作文，龙的作文500字以上

老师先把我们分成几组，因为俗话说，三个臭皮匠等于一个诸葛亮。然后，老师展示了三个故事的开头。我们对它们做了各种各样的猜测。老师还让我们互相讨论，但我们都显得很克制：有些人小声说话；一些人托着腮，想知道他们是真的惊呆了还是在努力思考。还有一些人盯着大屏幕，似乎从中获得了一些灵感.

在延续的开始，老师邀请毛泽斌先在舞台上演讲。他犹豫了一会儿，然后站了起来。他看出毛泽斌是我们组的代表。我心里的石头掉到了地上，我松了一口气。毛泽斌选择了第三个开场白。在我们能理解它之前，他立刻完成了这个故事。我很困惑，心想：“哦，我的上帝！”这么快真好。这个故事既没有具体的内容，也没有清晰的组织，更不用说想象了。这样的故事使我们组的表现力下降线下。老师的评论内容也很平淡，没有关于继续的线索。然后轮到第二组继续。我看见前排的两个学生都在看着。何忍不住站了起来。他还选择了第三个开始继续，似乎想和毛泽斌PK。的确，毛泽辉说得振振有词，结结巴巴。他生动地描述了主人公的焦虑和老人对小女孩的热情帮助。尤其是说到“小眼睛大嘴巴的妈妈”，同学们都哄堂大笑。我们也钦佩他的能力。第一组也不想落后，特别是孙翊伦，他自告奋勇站出来，通过续集向我们展示了现代儿童的独立能力，让我们耳目一新。同时，我们钦佩他的勇气和丰富的词汇。

这门课不仅训练了我们的口才，还增强了我们的想象力。它真的很独特。