难忘的一课作文100字，难忘的一课300字四年级

这一天，我一进教室，就发现教室里发生了巨大的变化。这些桌子一直都很稳定，淘气地伸展到房间的角落，中间留有很大的空间。然后，我看到和蔼可亲的老师张举起一个粉红色的脸盆。变化并没有就此停止。张老师放下脸盆，走下讲台。她的手在一起颤抖。里面有一种清脆的金属声。那让我们猜猜她拿着什么。学生们的好奇心立刻爆发了。一些学生一瞬间就猜出了——个硬币的正确答案。似乎所有的学生都是小钱迷！然后，张先生转身回到讲台，在黑板上写下了“扔硬币”。看到这三个字，学生们都很兴奋。

游戏开始了。张老师宣布了游戏规则。她把粉红色的脸盆放在地上，然后把一根跳绳放在离脸盆120厘米的地方，告诉我们这是一条投掷线，学生必须在线的后面投硬币，每个学生只有一次机会投硬币。然后张先生挑选了12名学生参加游戏。所有被选中的学生都充满了自信，脸上露出了开心的笑容。毕竟，距离如此之近，脸盆又如此之大，以至于很容易拍摄。游戏开始了。我看见一号学生微微弯下腰，然后轻轻地把手一扔。空中出现了一道美丽的弧线。弧形像蝴蝶一样美丽，硬币顺利地进入篮子。“是的！”教室里立刻响起了欢呼声。随着“有一个好的开始”，其余的学生更加自信，最终12个学生中有8个达到了目标！

在游戏的第一轮，一些学生没有成功，所以他们非常沮丧，想再次参加游戏。他们没想到张会同意老师的意见。然而，游戏的难度增加了。张先生在盆里放了一个绿色的花盆。原来，这一次他不得不把硬币放进绿色的花盆里。那位同学的脸上显示出张脸上的紧张表情。然后，张先生选择了另外12名同学参加游戏。游戏开始了。我看到第一名学生渴望尝试，好像他已经把眼睛变成了一个景象。他轻轻地举起拿着硬币的手，小心地把它扔了出去。然而，想象是美好的，现实是残酷的。当硬币掉到地上时，我们都失望地叹了口气。然而，意想不到的事情发生了，小硬币用尽全力跳进了盆子里。虽然这次投掷没有进入，学生们也很佩服硬币的精神。这一轮比赛真的太难了。12个同学中只有一个成功了。

看到我们沮丧的样子，张老师决定再玩一轮游戏。这一次，为了使硬币命中率更高，张先生请他的同学们给出建议。同学们都同意把硬币扔得更近一些。结果，老师真的把距离缩短到了——60厘米的一半。这个决定让学生们高兴地跳了三英尺高。然后，张先生选择了另外12名学生参加游戏。第一名学生轻轻地扔了它，绿色的花盆里立刻响起了清脆的声音。——枚硬币被放进篮子里，教室里立刻响起了一阵掌声。这个游戏，虽然绿色花盆还是那么小，但是因为距离缩短，学生的命中率提高了，12个学生打了9个，只有3个学生没有。

这个“掷硬币”的游戏让我明白了一个道理，当我们的掷硬币目标变小时，我们需要减少投掷距离以确保命中率。生活中也是如此。当我们遇到更困难的问题时，我们必须更加努力去接近答案，然后解决问题。正如老师所说，“当我们的客观目标改变时，我们主观控制的条件也必须相应改变，这样才能取得成功。”

我永远不会忘记这个“掷硬币”游戏！