这就是听的艺术,听的艺术中的悲悯之情的意思
应用说明1.实质性建议:有很多欣赏材料。当写一篇作文时,一个人应该学会用自己的话围绕中心叙述,并选择材料,这意味着“剪裁”。这样,作者就可以充分利用积累的有限资料,达到“静态制动”和“不断应对变化”的效果。这应该看到学生们所表达的智慧和丰富的物质储备。
记者问:“如果有一天你驾驶飞机飞越太平洋,突然失速,你会怎么办?”孩子想了一会儿说,“我会告诉飞机上的人先系好安全带,然后我会挂上降落伞跳出去。”
听到这话后,现场所有的人都低声耳语。他们认为这个小家伙太自私了。他为什么先跑?我没想到这个小朋友会突然哭起来。记者急忙问道:“你为什么先挂上降落伞然后跳下去?”
孩子哭着说:“我去拿燃料,我会回来的!”
当别人说话的时候,你必须等待它结束。这是倾听的艺术.
[建议]注意听别人的话,尊重他们说的话,不要得出坚定的结论。
[适用话题]可用于“倾听”和“交流”等话题。
应用说明
1.实质性建议:
有很多欣赏材料。写作时,许多学生经常把笔记本上记录的材料原封不动地放进作文里,这是不合适的。有时原始材料是一个句子,需要扩展成一个文本。有时原始材料是一段需要浓缩成一句话的文本。当写一篇作文时,一个人应该学会用自己的话围绕中心叙述,并选择材料,这意味着“剪裁”。这样,作者就可以充分利用积累的有限资料,达到“静态制动”和“不断应对变化”的效果。如果这个故事也是从《淮剧秦怡》中引用的,考生可以把这个故事扩展到470多字左右,占整个课文的3/4,并根据需要删减,只写100多字。
在写作中考作文时,学生可以把一些著名的词作为作文中最重要的材料来体现,也可以根据一句著名的古诗来写,或者可以围绕一篇哲学论文来写。这应该看到学生们所表达的智慧和丰富的物质储备。但是,只要学生们愿意在平时的生活和学习中尽自己最大的努力,用自己的材料,把沙子堆成山,他们相信自己可以在考场上有针对性,善于写好文章。
2.主题应用:
理解、平等、合作、分享和友爱
(一)试题重播
英国,伟大的文学巨人萧伯纳,说:“你和我是朋友,每人拿一个苹果,互相交换。交换后,每人还有一个苹果;如果
有一种思想,我也有一种思想,互相交流,那么我们每个人都有两种思想。当代作家虹影说:“人与人之间缺乏交流的痛苦,每个人都是一样的,它是生活在这样一种状态中。只有这样,互联网世界才会出现。"
读完以上材料后,你感觉如何?你在生活中有类似的经历吗?请写一篇关于“交流”的文章。注:自主,风格选择,话题自主,不少于500字,不抄袭。
为了安全起见,让汽车使用吧。车对车,放弃订单;人们放弃汽车,放弃文明。人们让人们放弃了和谐。在现实生活中,无论是在家庭、学校还是社会中,仍然有许多这样的“屈服”现象.在非原则面前,“屈服”是一种礼貌,一种宽容,一种美德。
请写一篇不少于600字的文章,以“让”为题,从你自己的角度和构思。
要求:自主设计主题,风格不限(如以诗写,不少于20行)。(2)文字不得出现真实的学校名称和校名。
社会是一所学校,生活是我们的好老师。”。
在人与人之间的交流中,我们学会了理解。当我们生气时,我们学会耐心。当别人冒犯自己时,我们学会宽容。当别人遇到困难时,我们学会关心他们。在不利的环境中,我们学会了生活.请写一篇约600字的文章,题目是“向汉语学习”,完成题目,选择你自己的风格(诗歌除外)。力求写出真情实感,文字不得出现真实的校名和校名。
一只驮着重物的驴向一匹只驮着少量货物的马喘息着求救。这对你来说没什么。但是对我来说,它可以减轻很多负担。"
马不高兴地回答,“你为什么让我帮你提东西?我很乐意放松。”
很快,驴子筋疲力尽了。主人把所有的货物放在驴背上放在马背上,马后悔了。
读了上面的故事,你一定有很多见解。请从你自己的角度写一篇文章。