李政道贡献,李政道为啥不回国
费米在每次讨论中都会提问,李政道也会回答。有一次,费米问李政道,太阳中间的温度是多少?李政道回答:是绝对温度大约1000万。费米告诉李政道:作为一名学者,这是不可能的。当时费米教授正在做一个非常重要的物理实验,这个实验与制作计算器没有任何关系,但是他放下实验,和李政道一起制作了一个计算器不久,世界上唯一专为大型计算设计的计算器就准备好了。李政道博士说,他很幸运在学生时代遇到了费米教授。
有一次,费米问李政道,太阳中间的温度是多少?李政道回答:是绝对温度大约1000万。费米问:你怎么知道的?李政道说:来自文学。费米问:你自己计算过了吗?李政道回答:不,这个计算更复杂。费米告诉李政道:作为一名学者,这是不可能的。你必须自己思考和评估。你不能接受人们这样的结论。李政道问:我该怎么办?有两个公式,虽然不是最复杂的,但也不是那么简单。费米说:你能想到另一种计算方法吗?李政道说:想什么办法?没有大的计算器。费米说:让我们一起做一个大计算器。当时费米教授正在做一个非常重要的物理实验,这个实验与制作计算器没有任何关系,但是他放下实验,和李政道一起制作了一个计算器
不久,世界上唯一专为大型计算设计的计算器就准备好了。李政道用他自己的计算器以一种新的方式计算太阳中间的温度。
李政道博士为这个故事做了一次演讲。他说费米教授比做这样的计算更有价值。他是要让学生明白,作为科学家,你不能轻易接受别人的结论。你必须对自己进行试验,并尝试使用新的方法。
这件事使李政道博士受益匪浅。李政道博士说,他很幸运在学生时代遇到了费米教授。这一事件使我得出结论,一切都应该以身作则。将来,无论在学术研究还是生活中,我总是坚持脚踏实地,思考新的方法。同时,我也激发了我对科学研究和解决问题的兴趣。
李政道博士说,他对研究生使用的教学方法是费米.教授。他用一定的时间与学生讨论问题,培养学生解决问题的兴趣,因为只有当他对自己从事的职业有浓厚的兴趣时,他才能全身心地投入,发现一些东西。
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