夸美纽斯的教育代表作是，夸美纽斯是教育家吗

1592年，夸美纽斯出生于捷克。他通过毕生的教育实践和研究，全面总结了文艺复兴以来人文主义教育的成就和经验，提出了一套系统的教育理论，开创了课堂教学体系，推动了世界范围的教育创新，奠定了近现代教育理论的基础。

400年后，重温夸美纽斯的故事和思想，是因为今天的学校教育仍在使用他的教育思想，他动荡的生活足以成为成长教科书。

兄弟会的牧师和校长

12岁之前，夸美纽斯很快乐。他出生在摩拉维亚南部的一个村子里。他的父亲是捷克兄弟会，受人尊敬的成员，所以他在家庭和公立学校里接受了良好的教育。然而，在1604年，12岁的夸美纽斯成了孤儿，被安置在月经之家的寄养家庭。命运的打击打断了他在兄弟会小学的学习和生活。

四年后，16岁的夸美纽斯在兄弟会进入的帮助下在拉丁文法学校学习。毕业后，夸美纽斯被兄弟会选中去德国赫尔伯恩大学学习哲学和神学，兄弟会选择了这所大学，因为加尔文学派在大学里很受欢迎，这与兄弟会的宗教观点相似。在大学期间，在阿尔斯泰德(1588-1638)等进步教授的影响下，他系统地研究了古代思想家的著作，研究了人文主义者的思想，接触了新的自然科学知识，了解了宗教改革以来各国教育的发展趋势。本文论述了当时德国著名教育家拉特克、安德累雅，的教育创新思想，为他后来的文化教育活动奠定了良好的基础。从那时起，夸美纽斯开始收集资料，在捷克为他的祖国同胞准备一本捷克词典和一本百科全书。

1613年，夸美纽斯游遍欧洲，最后到达阿姆斯特丹。旅行结束后，我报名进入就读海德堡大学。像赫尔伯恩大学一样，这所大学在宗教思想倾向上接近兄弟会。然而，他因病辍学，不得不恢复健康。他从海德堡走到布拉格，然后从布拉格走到他的家乡摩拉维亚

因此，夸美纽斯利用旅行来完善他的教育。这些旅行给了他一个正确的印象，自然，人民的生活和当地的风俗和语言的各种特点。

1614年，22岁的夸美纽斯成为校长。他从海德堡步行回家，并被兄弟会任命为他的母校普莱洛夫拉丁文法学校的校长。他以极大的热情投身于教育，并开始研究教育改革。在这所学校，他在教育创新方面做出了第一次尝试，并根据克拉克的方法编写了一本小语法指南《简易语法规则》。

夸美纽斯24岁时，兄弟会选他为牧师职务。1618年，夸美纽斯被调到波西米亚富尔涅克城，一个繁华的城市。除了牧师职务，他还是兄弟会学校的校长。

在这个城市，夸美纽斯把他所有的精力和注意力都投入到他的朋友们身上。除了由总牧师承担的慈善工作之外，他还关心朋友的福利，并从事养蜂业，这在当时是不为人知的。他热情地教学生，每年夏天带他们出城，教他们了解和热爱自然。在业余时间，他把所有的时间都花在学习哲学和教育书籍上。他特别注意西班牙哲学家和教育家路易维夫斯等人的著作。同时学会画画，尤其是制图。他画了一幅非常好的摩拉维亚，地图，出版于1627年，并被多次重印。它在17世纪被广泛使用。

1618年，这是夸美纽斯生活中的最后一次和平。为了征服异教徒，天主教爆发了三十年的战争，夸美纽斯开始流浪。

绝望的教育家

1618年，战争首先到达捷克，因为那里有最激进的新教徒。在白山，第一次世界大战中，联合天主教徒打败了捷克军队，捷克失去了独立，新教徒被驱逐和流放，财产被没收，人们被屠杀。兄弟会受到迫害。1621年，西班牙雇佣军占领了富尔涅克，并放火烧毁了这座城市。夸美纽斯的财产、藏书和所有论文手稿都化为灰烬。他幸免于难，带着剩下的几件衣服逃离了富尔涅克。当时，他的妻子怀孕了，不得不回到她母亲的家，和她的父母住一段时间。

祸不单行。1622年初，战争带来了瘟疫，他的妻子和两个孩子被杀。他又受到了重击。战争夺走了祖国的尊严、妻子和孩子的生命，以及他学习和教育的美好时光。

在这个国家毁灭的黑暗时代，夸美纽斯为祖国的毁灭而悲伤，憎恨弱者和强者的掠夺性战争，渴望和平、安宁和光明世界的到来。他以不屈不挠的战斗精神站在斗争的前线，同反动势力进行了艰苦的斗争，成为了一名反封建的战士。1618年，他发表了《致天国书》，声称揭露了各种各样的不平等，指责被压迫的穷人反对天空。他指责天空说：这是不公平的，那些人(富人)在世界上有无数的财产，而我们是贫穷的，但我们都是由你创造的，就像他们一样。他们的食物储存在满仓，让老鼠吃，但我们变得很饿

1624年，德皇斐迪南二世颁布法令，将所有与其他兄弟会成员隐居在波希米亚，密林中的新教徒驱逐出捷克。夸美纽斯继续从事拯救国家的活动，并对成员的子女进行教育研究和教学。他们相信良好的教育是复兴祖国和改善社会的主要手段。

1625年3月，兄弟会在杜布拉维查村召开了一次参议院会议。会议决定立即与波兰取得联系，请求庇护，并选举夸美纽斯为谈判代表。为了兄弟会和祖国的利益，夸美纽斯冒着被逮捕的危险，来回奔波，最终达成了相关协议。

1627年，德皇再次下令，天主教教是捷克唯一合法的宗教，公民必须在六个月内公开信仰天主教教，否则他们将被流放国外。因此，1628年2月，夸美纽斯带着3万多个兄弟会家庭告别了祖国，来到黎， 波兰，避难。在离开祖国的时候，夸美纽斯的心情极其痛苦。他想到了在异族统治下痛苦呻吟的多灾多难的祖国，但是她的后代想要离开她，为了生存和获得力量。这一刻，他不禁对祖国产生了炽热的感情。他愤怒地爬上了山，面对可爱的祖国，他双膝跪地，泪水顺着他的双膝流下，用他赤裸的泪水湿润了他母亲的心：祖国，母亲，再见！

在接下来的13年里，夸美纽斯住在波兰。这段相对平静的时期帮助夸美纽斯完成了几部影响时代的伟大作品：《语言学入门》、《大教学论》、《母育学校》和《物理学概论》都是在这段时期完成的。其中，《大教学论》奠定了夸美纽斯教育思想的基础。

1641年，夸美纽斯应邀到英国建立泛智学院，但由于英国内战的爆发而未能实现。1650年，他应邀到匈牙利做常年教育顾问并建立了一所泛智学校。1654年，夸美纽斯回到黎，继续他在泛智的教育研究。就在那时，30年的战争蔓延到波兰。波兰政府怀疑捷克和兄弟会支持瑞典人，并放火烧了黎城。捷克的克弟会失去了最后一个主要避难所。夸美纽斯的房子、图书馆和他准备了40年的《捷克语宝库》手稿都被毁掉了。

也许是因为他第一次在阿姆斯特丹，留下了良好的印象，那里的商业繁荣冲淡了战争的阴霾，让流浪者找到了一个安静和公正的栖息地。晚年，夸美纽斯决定在这里定居。1670年11月15日，夸美纽斯，带着对祖国的热爱在阿姆斯特丹去世，他一生都在四处漂泊。他79岁了，他的尸体被埋在阿姆斯特丹附近的拉尔登