陶行知的学前教育思想，向五位大师学做教师陶行知

当山海工程兵团首次成立时，农民的孩子有了一个学习的地方。烧香拜佛的红庙，变成了教室，但是没有儿童用的桌椅。在课堂上，学生们带着他们自己的凳子，大的和小的，高的和低的。一个星期后，学校邀请了木匠，大师，他能够闭着头每天做几个凳子。陶行知走过来，看见木匠大师浑身是汗。他递给他一杯水，说：“我们没有邀请你去做凳子。”木匠疑惑地看着陶行知：“你想让我做什么？”

“我们邀请你成为‘先生’。”

“我不识字。”木匠惊慌失措。

陶行知笑着说，“我让你指导学生做木工。如果你教一个人，你可以得到一份工资。如果没有教堂，那么即使你把所有的凳子都吃完了，你也不会得到一分钱。”木匠看上去很尴尬。陶行知亲切地说，“没关系，如果你不识字，我们会教你的。我们不知道如何做木工。我感谢你的服务。我是第一个向你学习的。”这时，陶行知拿起一把锯子，对准木板上画的线，锯成了“尺尺”。

第二天，木匠工具被放在广场上，老师带孩子们去学做凳子。其中一个孩子低声说道：“我们是来学习的，不是来做木匠"的。当一个成年人看到一个孩子拿起一个工具时，他很容易把手折断，然后皱着眉头摇摇头。这时，陶行知笑着说：“我有一首诗要读给大家听：‘生命是两种财富，手和脑。没有手的大脑，他会被击倒的。如果你用手代替大脑，你将没有足够的食物。我可以用我的双手和大脑，所以我是一个创造世界的伟大的人。“你觉得这篇文章怎么样？”孩子们拍手说好，大人害羞地笑了。

从那时起，孩子们每天都学习做凳子，他们也成为“小绅士”，教木匠大师读书。三个月后的一天，教室里的50个孩子都坐在自己制作的凳子上。平台上有孩子们自己制作的玩具和工具，如杠杆和滑轮。父母挤在门窗外面，令人信服地点头。在讲台前，陶行知读了一首他刚刚写的诗：“他是木匠，我是先生。李老师向木匠，学习，木匠老师向他学习，他变成了木匠老师，他变成了木匠老师。每个人都笑了。

姚文采是陶行知的老乡，陶行知邀请他到晓庄学校教生物。在第一堂课上，陶行知要求他把书放在一边，“随时随地和任何人一起教育”。姚先生教生物学已经十多年了。他从来不带书去上课。他不明白陶行知的意思。晚上，他看见陶先生和两个乞丐亲切地交谈。在与这两个人交谈后，陶先生让学生们带他们去洗澡，然后告诉姚文采，“这是我从夫子庙，南京，请来的两位老师，教大家抓蛇。小庄附近有许多蛇，它们经常咬人。让蛇花儿教大家抓蛇。你觉得怎么样？”姚文采没有说话。蛇花子开始在小庄给老师和学生上生物课，而且是在山里上课。

几天后，即使是最胆小的女孩也敢抓蛇。他们说，“只要你击中要害，蛇就没什么可怕的！”人们也理解为什么蛇没有脚跑得很快，蛇没有耳朵也能听到声音，以及蛇是老鼠的克星。姚先生终于明白了陶先生的意图。他带领学生收集标本。邀请挖草药的老农民来教授和识别草药；请种植花草树木的园丁教他们如何种植花草树木。来自中国科学学会的专家被邀请教授如何区分生物学和科学名称。小庄附近的花草树木都挂上了名牌，生物课从此变得生动活泼。

作为高等院校的教授和国内著名的教育家，陶行知没有尊严。作为老师，他总是关注普通劳动人民。他是我国数百万教师的楷模，也是知识分子和劳动人民相结合的先驱。

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