热爱集体的名人名言，热爱集体的简短句子

2.每当我们给个人一种影响，这种影响也必然是对集体的影响。—— 马卡连柯

纪律不应仅仅被视为一种教育手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生在生产、日常生活、学校、文化等各领域努力的集体表现。—— 马卡连柯

没有自我教育就没有真正的教育。这种信念在我们教师的创造性工作中起着重要的作用。—— 苏霍姆林斯基

5.只有当集体和老师首先看到学生的优势，学生才能被激励。—— 苏霍姆林斯基

6.教育技能的全部诀窍在于抓住孩子对进步的渴望和道德上的自我鼓励。如果一个孩子没有进步，不知道如何鼓励自己，没有一个教育者能培养他的良好品质。然而，只有在集体和老师第一次看到孩子的优势的地方，孩子才能被激励。—— 苏霍姆林斯基

7.只有善良的人才容易受到道德的影响。如果一个人没有接受过善良的教育，没有感受到善待他人的快乐，他就不会觉得自己是一个坚强勇敢的人，捍卫着真实美好的事物，他也不会成为一个志同道合的集体。—— 苏霍姆林斯基

8.对父母和同志、对集体和社会、对人民和祖国的责任感应该像红线一样贯穿一生。如果你不知道什么是责任，缺乏责任感，你就不能谈论人类道德或集体。—— 苏霍姆林斯基

9.总觉得祖国的土地就在你脚下。和集体一起生活。记住，是集体教育了你。如果你在那一天脱离团队，那将是结束的开始。—— 奥斯特洛夫斯基

10.只有当集体和老师第一次看到学生的优势时，学生才能被激励。—— 苏霍姆林斯基

11.一个人的生命是短暂的，但我的事业是无限长的。虽然个人遭受不幸和许多痛苦，但我们的劳动融入了集体的胜利，这种幸福有我的一份。只要我活着一天，我就会为党和人民工作一天。什么是最大的幸福？没有私利，特殊利益的人。—— 艾润生

12.一滴水不入大海，永远不会干涸。一个人只有融入集体事业，才能最有力量。—— 雷锋

13.儿童集体的舆论力量是一种有形的教育力量。—— 马卡连柯

14.只有在集体中，个人才能获得充分发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中，个人才能有自由。—— 恩格斯马克思

15.纪律是集体的面孔、声音、行动、表达和信念。—— 马卡连柯

1.总觉得祖国的土地就在你脚下。和集体一起生活。记住，是集体教育了你。如果有一天你脱离集体，那将是结束的开始。—— 奥斯特洛夫斯基

2.通过完善个人道德来建造“人格长城”。从私人道德的完善到公共道德效用的扩展，追求集体利益.—— 陶行知

3.集体生活是儿童自我社会化发展的重要推动力。这对儿童的正常心理发展是必要的。一个不能实现这种正常发展的孩子可能会以悲剧告终。—— 陶行知

4.教育技能的全部诀窍在于抓住孩子对进步的渴望和道德上的自我鼓励。如果一个孩子没有进步，不知道如何鼓励自己，没有一个教育者能培养他的良好品质。然而，只有在集体和老师第一次看到孩子的优势的地方，孩子才能被激励。—— 苏霍姆林斯基

个人只有在集体中才能获得全面发展才能的手段，也就是说，只有在集体中才能有个人自由。—— 恩格斯马克思

6.热爱劳动。没有任何力量能像劳动一样使人伟大和聪明，也就是说，集体的、友好的和自由的劳动的力量。—— 高尔基

7.教育技能的全部诀窍在于抓住孩子对进步的渴望和道德上的自我鼓励。如果一个孩子没有进步，不知道如何鼓励自己，没有一个教育者能培养他的良好品质。然而，只有在集体和老师第一次看到孩子的优势的地方，孩子才能被激励。—— 苏霍姆林斯基

8.只有在集体中，个人才能获得充分发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中，个人才能有自由。—— 恩格斯马克思

9.只有善良的人才容易受到道德的影响。如果一个人没有接受过善良的教育，没有感受到善待他人的快乐，他就不会觉得自己是一个坚强勇敢的人，捍卫着真实美好的事物，他也不会成为一个志同道合的集体。—— 苏霍姆林斯基

10.只有在集体中，个人才能获得充分发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中，个人才能有自由。—— 马克思、恩格斯

11.一个人的生命是短暂的，但我的事业是无限长的。虽然个人遭受不幸和许多痛苦，但我们的劳动融入了集体的胜利，这种幸福有我的一份。只要我活着一天，我就会为党和人民工作一天。什么是最大的幸福？没有私利，特殊利益的人。—— 艾润生

12.每个人一生中都经历过不幸和痛苦。有些人在苦难中只想到自己，他们悲观、消极、绝望地哭泣。有些人想到其他人，想到集体，想到祖先和后代，想到祖国和全人类的苦难，他们获得了乐观和信心。—— 冼星海

13.个人的进步在于集体

14.儿童集体的舆论力量是一种有形的教育力量。—— 马卡连柯

15.只有在集体中，个人才能获得充分发展其才能的手段，也就是说，只有在集体中，个人才能有自由。—— 恩格斯马克思