人物描写的作文600字作文，人物描写的段落200字
桑老师不仅关心我们的学习，也关心我们的身体。
我记得有一次，我们班的段泽豪病了，桑老师非常担心。她不得不要求校医先去见段泽豪，然后给段泽豪的父亲打电话。桑老师的心一直不平静，直到段泽豪吃完药，他的父亲把他带回家。哦，天啊！老师！你不是一个比母亲更好的母亲！
在我的家乡，有一条小河，河上新建了一座小桥。它名叫爱生桥
这是为了纪念我的老师小王小王，先生而建的。她叫王国华。她刚到我们村时只有19岁。她中等身材，梳着两条短辫子。她安静而娇弱。当她张开嘴时，她笑了，就像我们的姐姐一样。我们都亲切地称她为小王先生。我永远不会忘记小王老师离开我们的那一刻。1991年7月5日在我看来是一个黑色的日子。那天我们必须参加期末考试。7月4日晚上的暴雨导致河水暴涨。受洪水影响，河里的小竹桥不太稳定。推迟考试已经太晚了。一大早，小王先生就在桥头等着迎接每一个来参加考试的学生。我是最后一个到达桥的人。天还在下雨。我看到王先生的衣服已经湿了，他的头发垂在脸上。我不知道是雨还是汗。王老师非常高兴地看到18名学生都来了，心里并喊道：红红，不要动，老师会接你的。桥的一边不再在水中摇摆，我在桥的另一边喊道：王，先生，请不要过来。我可以自己去。不，太危险了。老师会接你的。看到小王先生焦虑不安，我站着不动。小王先生沿着桥走过来。红红，先生，你来的时候，老师放心了。说着抱着我上了桥。在洪水的冲击下，这座桥已经开始坍塌了。当它离桥不到两米的时候，我听到了咔嚓一声。我知道情况不妙。我说：王，先生放我下来！它会更轻。红红，不要害怕。没关系。
王老师小心翼翼地向前走，安慰我。但我已经感觉到王先生的心跳正在急剧加快。我还没来得及多想，就听到王老师喊红红，跳起来！顺手把我推到岸上，力道之大，是我当时没有想到的。我还没来得及站起来，就听到咔哒一声。王老师和小竹桥被洪水冲走了。王老师被淹没在水中，没有留下任何影子。我们惊呆了，不知所措。一刹，哭声，呼救声，惊天动地。我们沿着河边喊：王先生和王先生冲到村子里喊。当村上听到喊声时，他们都冲到河边，顺流而下，跑了十多英里，但小王先生再也没有出现。我们哭了，我们哭了，我们的老师王一句话也没说就离开了我们。
老师，我想对你说：你冤枉了我，你伤害了我的自尊！
在你看来，我不是一个好学生。我不遵守纪律，偷了我同学的小玩意。但是，老师！自从那次学校领导批评教育我后，我已经改正了！但你还是用你的老眼睛看着我！
那天中午，当你来到学校，当你听说你的一个同学的贴纸不见了，你在班上大声问了几次，但是没有人承认。所以，你要搜查你的书包找到小偷。然而，我从没想到你会先坐到我的最后一个座位上！老师，当时我真的很想哭。我不明白你为什么要先搜我的书包。我的心碎了！你花了30分钟搜索我的书包。老师，你知道我是怎么熬过这30分钟的吗？我忍受着巨大的痛苦和泪水从我的脸上滚落下来！
是的，我曾经有一个不可磨灭的污点在我的心上，但是我已经用我的心忏悔，我已经改变了它！但你仍然拒绝相信我。
下课后，我终于忍不住了。我跑进厕所，大哭起来，但你轻蔑地丢了一个白眼！老师！你不再是小时候想象的那种温柔善良的老师了。
老师，我只想对你说，我只有一个愿望：老师，你错怪我了！请理解一颗破碎的心！我亲爱的老师！
老师，我希望你能成为我想象中的老师，一个能理解学生的温柔善良的老师！
看，这位身穿黑色华达呢中山装、戴着黑色宽边镜、脸上带着微笑的中年教师就是我们所钦佩的中国教师陈。陈先生在教学方面知识渊博，经验丰富。他一开始总是那么轻松、活泼、活泼、有趣。我们特别喜欢听他的作文课。他总是说得那么有趣、幽默和迷人，我们都很感兴趣。我们不知不觉地爱上了写作，并逐渐理解了写作的奥秘。
丁，上课铃响了。这是一节作文课。陈老师大步走进教室。今天，他看起来特别兴奋。他走到讲台前，微笑着说：“孩子们，我今天很开心。你知道我为什么快乐吗？我们都笑着摇摇头。陈老师接着说：今天早上，我去交易市场，花一美元买了两只老母鸡。你能说你不快乐吗？学生们开怀大笑，张瑾甚至连腰都直不起来了。我想：陈小姐一定又在开玩笑了。然而，陈老师严肃地说：“真的，我从不说谎。不，我会读给你听的。他拿起一本作文书，大声读了起来。原来，一位同学在作文中写道，他和他的父亲去贸易市场买鸡。父亲只花了一元钱买了两只大肥母鸡。学生们突然意识到，陈先生批评一些学生不顾事实写作文，而胡在捏造事实。陈老师说：不管你的描述多么生动，你的话语多么丰富，不真实的文章都是没有意义的，也不是好文章。我想，我也经常犯这种毛病，比如以前写秋游，但写春光明媚，花儿盛开。在那之后，当学生写作文时，他们总是必须仔细思考，深刻理解，当他们遇到他们不理解的问题时，问老师，家长或咨询信息。类似的错误大大减少了。
另一个作文课。今天，一向和蔼可亲的陈，先生突然把陈君先生拖出门外。我们吓得喘不过气来。那智老师陈关上门，转身笑着说：“孩子们，不要紧张，现在我要测试你们的视力。你熟悉陈君吗？是的。学生们异口同声地回答。老师陈接着问大家：你们说陈君今天穿的是什么颜色，穿的是什么款式的衣服，是皮鞋、布鞋还是跑鞋？每个人都很震惊，没有人说一句话。过了一会儿，陈先生把陈叫进了教室。我们只是看着他：他穿着蓝色拉链衬衫，蓝色裤子和一双解放运动鞋。陈先生微笑着对我们说：让我们看看校园里的花坛。这次我们可以仔细观察。我们对花坛里的各种花卉进行了深入的观察，从它们的颜色到形状，生活习惯和生活规律。他们中的一些人还查阅了相关的参考书。这篇作文每个人都写得很好。通过这次事件，我们明白只有通过仔细观察，我们才能写出好的作文。
这就是陈老师指导我们学习和写作的方式。你说，我们有这样一位优秀的语文老师，我们能不感到高兴吗？我们怎么可能对写作没有浓厚的兴趣呢？
过去，我觉得每天只做几道数学题很无聊，但这位来自胡的新老师一天只用了几天时间就解决了几十道数学题，而且还很享受。是什么让我迷恋数学？说起来，我得感谢胡先生的科学和艺术的教学方法。
在胡先生来之前，我听说他是奥林匹克，小学数学的优秀教练，我不禁想知道：他很严格吗？他名副其实吗？但我第一次见到他时，我觉得他的确说得很好。课堂上独特的开场白立刻拉近了师生之间的距离。他说：未来的主人！我是来和你交朋友的。让我成为你的好朋友，讨论一些有趣的数学问题，好吗？好的。我们异口同声地回答。此时此刻，我不禁想：著名的老师是如此平易近人。
在研究开始时，胡先生真的很奇怪。他没有直接告诉我们数学，而是背诵了一首他写给我们的诗：生活如此伟大，数学是什么？我是最强的！我是最有能力的！我最能吃苦！我能学好数学！坚持学习，成功必须属于我。我认为他真的有很好的动机来激励我们努力学习。听完之后，我增强了学好数学的信心。
胡老师在教学中有许多突出的特点。例如，他提倡在课堂上不举手提问的方法。他说：不举手提问的好处是，它不仅可以给害怕举手的学生锻炼的机会，还可以让一些偶尔在课堂上走神的学生听问题，因为他们害怕突然被问到。进入每个人都有危险，促使所有学生积极思考问题。正是这种独特的技能让我集中精神，不敢大意。另一个例子是，老师胡还创造性地进行了100点的经验介绍。在单元测试中，我得了100分。胡老师把我紧紧地抱在怀里，深情地说：如果这次你能得100分，你有什么经验？回去想想，告诉今天下午台上的学生，好吗？此时，我感觉好像一股暖流正流遍全身，一种享受成功的喜悦之情油然而生。
虽然胡先生只给我们上了120多天的课，但我觉得我从中受益匪浅，我真的认为他是一个好老师，有很好的教学能力和亲和力。
黑曼巴 