描写妈妈的好词好句好段，描写母爱的好词好句好段

在课堂上，他要么打闹要么随意接老师，这让他大笑起来。

他大约十一、十二岁，穿着红色背心，蓝色短裤，留着毛茸茸的平头，还有一张圆圆的小白脸。

4.长长的眉毛上，闪动着一双晶莹剔透的眼睛。微微翘起的鼻子下面有一个红色的小嘴。

雪花还挂在她的睫毛上，一双圆圆的鼻孔喷出两股白色的空气。

6.她不得不张开嘴，屏住呼吸。她红润的嘴唇变成了紫色和蓝色，她的牙齿是格格格地响

她微笑着，露出整齐明亮的牙齿。

8.我看到她的小胳膊又黄又细，没有颜色，上面有不同大小的棕色斑点。

9.手显然不如以前灵活有力了，但仍然温暖亲切。

10.他用手托着下巴，向我眨着水汪汪的大眼睛，眼里充满期待。

11.她看上去很伤心，眼里含着泪水，眼泪快要掉下来了。

12.他的身上沾满了泥，他的白衬衫是土黄色的。

13.当她读书的时候，她甜美的语调非常好听，有时会把她的同学的想象力带到一个奇妙的境界。

14.他静静地站在老师旁边，低着头，什么也没说。

[华彩玉段]

1.我的同桌写作时真的很有趣。练习本斜着放着。至于他自己，他歪着头，扭着脖子。他的头几乎在桌子上。如果你看看他写的字，像其他人一样，它们是弯曲的。

(描述同桌的动词用得很好。你看，头是“弯曲的”，脖子是“扭曲的”，头是“粘贴”在桌子上的。有时候，如果一个动词用得好，人们可以把这些字符写得好像他们还活着一样。你认为这里的动词很生动吗？)

2.他唱了电影《闪闪的红星》的主题曲。这首歌充满激情，仿佛潘冬子出现在我们面前。这首歌在校园的空气中飘荡。

(想象力在这篇文章中非常重要。“好像……”这句话这一段是想象。这样写的话，这首歌会更感人。)

3.吴燕优雅地走到教室的中央。伴随着优美的音乐，他轻轻地举起双臂，摆动着腰，小步舞着。一双明亮的大眼睛有时会看着我们。她的两条黑色辫子随着音乐的节奏左右摇摆。

(写关于跳舞的，但是写关于跳舞的人的辫子，这样好吗？什么是好的？)

粘鼻子游戏开始了。老师是第一个给刘平打电话的人。首先，他用围巾蒙住眼睛，然后把一个由半个乒乓球做成的假鼻子塞到他手里。刘平一步一步地走，用他的假鼻子在黑板上擦着自己，四处走动。学生们睁大了眼睛，伸长了脖子，踮起脚尖，愉快地看着他。刘平首先把他的假鼻子放在帽子上，然后把它放在额头上。教室里不时爆发出阵阵笑声。后来，他下定决心，把鼻子贴在下巴上，学生们立即赶到了大厅笑起来。刘平脱下围巾，来回微笑。