描写老师的片段和段落，描写老师的优美句段

语文老师：他中等身材，黑色的头发总是让人感觉很干净。他总是在铃响之前来到教室门口。铃响的时候，他来了，穿着同样的夹克，非常干净，手里只拿着两支粉笔。他不慌不忙地走上讲坛，轻轻地把粉笔放在讲坛上，以免弄坏它。然后，他脸上带着微笑，用他会说话的眼睛看着学生。然后，他把又细又被粉笔捏的手背放在背后，走进了车道，好像要看看学生们在课前是如何准备的。他的微笑告诉我们，学生们非常听话和善良！这时，没有声音。

数学老师：数学老师带着铃声直接去了教室。他的每一步似乎都很稳健。他似乎在用他的速度计算从办公室到我们教室的距离。他一走上讲台，就当啷一声把大三角形放在了讲台上。专业上，他突然发现班上的学生都喜欢逃课。然后他说：班长，写下没有和我一起来的学生，我稍后会邀请他们去喝茶。下面传来微弱的笑声。

老师在那里备课。当他阅读时，他在哪里写和画，涂抹和勾画；当思考的时候，右手拿着头，左手轻轻地拿着书。兴奋时，他在空中用双手比划了一会儿，双臂微微弯曲，手指呈现出奇怪的形状，仿佛世界在他的控制之下。过了一会儿，他离开座位，眉头紧锁，不时停下来沉思很长时间，好像他在解决一个世界性的问题。

今天早上，李先生让一些学生在黑板上写下第一课的第3.4段。做完这些后，让我们一起读它。当我们在某些地方努力读书时，李先生要求我们停下来。他给我们做了示范。当我读到我很开心的时候，李先生听起来像洪钟。他非常伟大。怀着最大的热情，它看起来像一堆火。它点燃了我们班所有人的激情。我看见李先生的双手像一只展翅飞翔的鹰一样向两边伸出。当我读到我也很害怕的时候，我的声音突然低了很多，我的手紧紧地抓着我的胸口，就像我很害怕一样，我的表情很匹配。他读起来很迷人！老师李的感受也随着文章而改变。他的阅读听起来像美妙的音乐，这让我们着迷于聆听。李老师像一个职业演员，也像一个乐队的总指挥等等。

她在讲台上的第一句开场白是："嘿，你为什么还在制造噪音？"学生们转过头，看上去很愚蠢。这是操场吗？你没听到铃声吗？真可惜！一个学生突然站起来说："老师，他尿裤子了。"这时，当老师和学生都沉默了，一个男孩慢慢地说：“老师，他害怕你什么也没说。老师让马接管谈话，并说出了他害怕的事情。他怕谁？”刚才太吵了，现在你害怕了？我们走，我们走，我们走，我们走，我们走，我们走，我们去上课。每个人都不敢抬头，双手捧着书，猫着腰，低着头，屁股上的椅子亮着，假装在等上课。当老师拿起粉笔在黑板上写下题目时，学生们照顾着那个在裤子上小便歪斜的学生。

你每天都把脸转向讲台，我们课后的愉快心情又被破坏了。我多么希望你现在能微笑！上课开始时，你一直皱着眉头。突然，你打电话给一个心不在焉的同学来回答这个问题。同学张耳和和尚很困惑，答案与马无关。老师非常生气，问他发生了什么事。他解释说，后面的学生告诉我，全班哄堂大笑，但老师没有笑，仍然眉头紧锁，像箭一样盯着我们，我们只好马闭嘴静观其变。在这个时候，我们多么希望老师你也能微笑！这样，你的不快和学生的粗心可能会在微笑中消失，而我们与你的距离会因为这种微笑而变得更近。