如何设计一堂写作课，72堂写作课怎么样

在今天下午的写作课上，老师开始教我们如何写一篇好的作文，让它听起来有声有色。突然，他转向一个话题，说道：“我知道学生们学得很生动，也很丰富，所以我知道你不仅喜欢写作，还喜欢画画、唱歌和吹笛子……今天……”听了这话，我不禁紧张起来。

哦，每个班选择一个学生在黑板上画画。结果，我们班的学生不想去画画。老师不耐烦了，要求组长确认一个。我们的组长想了很久，决定选一个人。她立刻像匹快马一样飞到周佳妮身边，请她画画。然而，她无论如何也不想上去。组长不愧是组长，果断而有力，用她有力的臂膀，使出了吃奶的力气，把她拖了起来。

这时，老师说：“请问上去画他们最好的画的学生。”因此，我的周杏芬同学灵机一动，悄悄地对周佳妮，说：“画一个花瓶。”。这是最容易的。”她立刻画了一个花瓶，不到三分钟就下来了。

组长看到花瓶画得很差，让她再画一遍。我无意中发现我的橡皮擦上的人既漂亮又容易画，于是我告诉周佳妮，她马上走上前，在橡皮擦上画了一张这个人的照片。没等她画完，我们都大笑起来笑起来。

当队长看到这一点时，他觉得他做不到，所以他亲自带头。俗话说，“一个老兵带头，一个老兵带头”。组长走上前，小心翼翼地画着。每一笔都画得如此仔细和清晰。果然，她画得比周佳妮好得多。然而，仍然有一个缺点。她画了一个猫头人。这是我第一次看到它。

看，我们班两个同学画的画很有趣吗？

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