隐居之诸子百家系统，诸子百家全部名称

先秦诸子指的是以管子、老子，孔子，庄子，墨子，孟子，荀子等为代表的学术思想。中国先秦诸子百家指的是儒家、道家、墨家、名家和法家的代表。百家是先秦时期学术人物和学术派别的总称。春秋末期，有法家、道家、儒家、墨家、阴阳学派等颇具社会影响的学派。到战国中期，中国文化出现了多种流派、多种理论，为其发展奠定了广泛的基础。用中国的术语来说，这一时期被称为百家争鸣的时期。

百家是春秋战国秦汉时期各学术派别的总称。根据《汉书艺文志》记录，有189个名字和4324件作品。后来的书籍，如《隋书经籍志》 《四库全书总目》，记载了实际上有成千上万的“百家”。然而，其中只有几十个被广泛传播，有影响力和最著名的。总之，只发展了10所学校。百家中流传最广的有法家、道家、墨家、儒家、阴阳学家、大师、杂家、农民、小说家和军事家。汉族在古代创造了辉煌的文化艺术，具有鲜明的特色。汉族有5000多年的历史，有丰富的文化经典。春秋战国时期，各种思想学术流派的成就反映了古代希腊的文明。以孔子，老子和墨子为代表的三大哲学体系形成了百家争鸣的繁荣局面。以孔子、孟子，为代表的儒家思想在宋时期得到了全面的发展，并被周，多次改变。同时，它也不同程度地影响到其他少数民族，甚至中国周边国家

历史学家讨论：

西汉时期的司马迁在《史记》中引用了司马谈的学术观点。司马谈将先秦以来的学派归纳为六大学派，即阴阳学派、儒家学派、墨家学派、法家学派、大师学派和道家学派。

东汉班固在《汉书》年将先秦以来的诸子分为儒、道、阴阳、法家、名家、墨家、军事家、杂家、农家、小说家等十家。

吕思勉认为“技与数”、“技与技”、“兵书”三个策略也可以称为先秦诸子，可以算作十二个。

一、儒家思想

代表性人物：孔子，孟子、荀子作品：《论语》、《孟子》、《荀子》

儒家思想是战国时期重要的思想流派之一。它以春秋时期的孔子为师，以六艺为法，倡导“礼乐”、“仁义”，倡导“忠恕”、“中庸”，倡导“仁政”，重视道德伦理教育和人的修养。

儒家强调教育的功能，认为强调教育而忽视惩罚是确保国家稳定和人民繁荣幸福的唯一途径。他主张“没有教育就没有阶级”，统治者和被统治者都应该接受教育，这样整个国家就会变成有道德的人。

在政治上，他还主张以礼治国，以德服人，主张恢复礼制，认为礼制是实现理想政治的理想途径。到了战国时期，儒家思想被分为八个集团，其中孟子和荀子是最重要的。

孟子思想主要是“民为贵，君为轻”，主张统治者实行“仁政”。在他对人性的讨论中，他认为人性是善的，是恶的

孔子、孟子、荀卿、董仲舒、二程、朱熹、王守仁。

孔子

孔子，邱明，仲尼，人，鲁皮伊州(现曲阜，)人，原籍宋国栗(现商丘市， 河南，)。据史记，说，他生于鲁襄公22年(公元前551年)，死于鲁哀公16年(公元前479年)，73年。他是儒家思想的创始人，被后人尊为“古往今来的老师”，也被称为“圣人”。

和去过很多国家，包括魏、和宣传他们的政治野心，但都没有成功。由于无法扩大其野心，孔子灰心丧气，回到鲁国长达11年。孔子68岁了。从那以后，他致力于讲课和写书。在此期间，他与弟子们一起修订了《五经》和《春秋》，以记录春秋时期的重大事件并阐明儒家价值观。他一生的主要贡献是奠定了教育的基础。他在政治上采取保守主义，主张恢复西周的礼乐制度。然而，“因材施教”和“无课教学”的启发性教育方法以及他在思想领域的开拓性思想，间接地促进了春秋战国时期“百家争鸣”文化鼎盛时期的形成。

五年后，孔子去世，享年73岁。后来，弟子们从他的生活中提取了老师的话，并将其汇编成《论语》。这是孔子的“言行录”。它具有很高的文学价值，是一部必读的儒家经典。

孟子

被命名为柯、和紫菊。他来自鲁国邹(现在的邹城，)。生于周列王四年(公元前372年)，卒于南王二十六年(公元前289年)。他是孙子司的弟子，是之后的儒学大师

在母亲的教育下，孟子努力学习。经过研究，他把孔子的继承人作为自己的继承人，并招募门徒。他还周游世界宣传“仁政”和“王道”的理念。他主张“人民是第一位的，国家是第二位的，国王是光”。他去过齐，宋，鲁，滕，梁等国，也见过梁的惠王、齐的宣王等君主，虽然受到尊重和礼遇，但被认为是保守的，不符合时代潮流，没有得到任何重要的地位。只有滕文公试图推进他的政治理念。

晚年，孟子回到家乡讲学。他和他的门徒万章、公孙周从事写书工作，写了七本书。它的名称是：梁，的惠王，公孙，的丑王，滕的文公，离娄