初中教师读书心得体会800字，教师读书心得体会1000字左右

经过十年的教学，我逐渐意识到了做老师的快乐，做老师的崇高，做老师成功的真正意义——接近书本就是完善生活。老师的快乐来自阅读。

孔子，是我国古代著名的教育家，他以“同人教学”和“不知疲倦地教人”为乐，并最终让他的“仁政”思想得以传承。根据“师不需要优于师，师不需要劣于师”的原则，孟子因材施教，最终取得了伟大的成就。荀子尊重“绿色，从蓝中取绿，从蓝中取绿”的理念，运用他所学并坚持不懈。韩愈，以“勤奋和勤奋”和“教师不想辞职”为宗旨，写了《师说》，驳斥了“道统”。此外，柏拉图还以“音乐是为了心灵的美与善”的教育思想创作了著名的《理想国》。亚里士多德从“理论理性”理论出发，提出了“精细化”理论。夸美纽斯《大教学论》更具信息性和远见。然而，杜威的“教育就是生活”和“学校就是社会”的理论更为前卫。苏霍姆林斯基《育人三部曲》是“心灵的艺术”。还有陶行知，朱永新，李镇西，魏书生等等。这些教育者，他们在教育工作中的研究和发现，使他们获得了最大的成功和幸福，这正是他们接近学生时所获得的。读完这些理论著作，我的心灵更加透彻，因为对这些经历的吸收使我更加自信地接近我的学生，使我更加自觉地学习我的学生，发现他们的优点，并寻求与学生沟通的桥梁，从而打开学生纯洁的心灵，点燃学生智慧的火花。每当我收到学生的喜讯或看到学生的进步，我就有一种收获果实的喜悦。个性在课堂上，我经常和学生做同样的事情。

他甚至带头为学生树立了榜样。例如，我的情感示范阅读和我的情感水文赢得了学生们的热烈掌声，并把我拉近了教室里的学生们。

虽然此时我还很小，缺乏陶行知先生勤奋的工作热情、苏霍姆林斯基敏锐的眼光和孔子聪明的头脑，但我已经尝到了教书育人的真谛。阅读是一种精神修养。

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