幼儿园中班学期末总结，幼儿园中班学期末个人总结

中学[智囊团最后总结|专题]。回顾过去的日子，我觉得自己付出了努力，收获了很多。孩子们在快乐中收获知识，我们的老师也在收获成就带来的快乐。我们的孩子进入中学后，通过观察，在身体和智力上都取得了很大的进步。他们学习和掌握知识非常快。这学期，我们的教学是基于幼儿园的渗透领域课程，并为幼儿提供辅助书籍。孩子们对学习非常感兴趣。尤其是在语言领域，当我们学习的时候，每个人都很感兴趣。

课堂情境分析

我们的初中班是一个刚刚成立的“手指快速计算”特别班。共有41个孩子。这些孩子来自不同的家庭，接受不同的教育，有不同的发展水平。尽管他们都有相似的身体发育水平，但他们在自我服务、适应性、语言发展、思维等方面都有很大的不同。因此，面对这样一个不同层次的班级，我们需要从多方面进行协调。首先，我们应该创造一个明亮、温暖、和谐的环境，帮助个别孩子尽快适应新的学习和生活环境，并成功度过心理断奶期。其次，我们应该从每一个细节入手，建立一系列良好的做法，以确保今后各种教学活动的有序开展。同时，我们应该增强儿童的自助意识，提高他们的自助能力，形成良好的行为习惯。在各学科的教学活动中，应从激发儿童的学习兴趣入手，进行分层教学，并根据不同儿童的不同发展水平进行教学，以促进儿童身心的和谐健康发展。

我。

教育发展目标(课程目标)

学前教育阶段是一个人一生发展的基础阶段。为了让儿童从小接受全面的素质启蒙教育，必须摒弃“知识教育”的价值取向和短视行为，树立“完整儿童”的观念。必须特别关注儿童的生存能力和学习意愿、好奇心和探索精神、自主性、自信心、创造力、责任感以及其他影响人的生活发展的教育目标。

价值。因此，根据《纲要》的精神，在健康教育领域，我们特别注意用儿童感兴趣的活动激发儿童对体育锻炼的兴趣，培养儿童健康生活的态度和习惯。在社会教育领域，培养儿童的同情心、责任感和其他社会情感，培养儿童的沟通与合作能力；在科学教育领域，应注意激发儿童的探究兴趣，注重儿童的探究过程和体验，培养他们解决问题的能力。在语言教育领域，应该把重点放在培养儿童语言交际的兴趣和能力上。在艺术教育领域，应注重培养儿童对艺术活动的兴趣、大胆表达和创新素质。这种教育价值取向也用来指导中产阶级儿童的教育目标、内容选择和活动设计。

其次，

这学期的教学目标和内容

(一)卫生领域

1、学会控制和调节自己的情绪。

2.独立吃饭和洗澡，穿脱衣裤和鞋子，学会铺床和管理自己的物品。

3、了解必要的保健知识，了解身体的主要器官和基本功能，学会妥善保护自己的身体。喜欢吃各种食物，并养成自愿喝水的习惯。注意生活环境的卫生。

4.了解常见的安全知识，对陌生人和危险物品保持警惕。

5、积极参加体育活动，提高身体对温度变化的适应能力，动作自然协调。

(2)语言领域

1.学会倾听和理解日常表达。

2.学会大胆清晰地用普通话说出你想说的话。

3.学会欣赏文学作品，并愿意表达自己的情感。能清晰地背诵儿歌，并学会复述故事。

萨姆

关心和尊重父母、老人和教师，联系与他们自身生活相关的社会工作者，了解他们的职业与他们自己的关系，尊重他们的劳动。

2.学习交流方法，如陪伴、轮换、请求、咨询、谦逊和表达意见，分享团队合作中产生的喜悦和成就。

3、意识到他人的快乐、悲伤、愤怒等情绪表现，并尽量做出适当的反应

4.学会简单地评估自己和他人的行为，并对自己的能力表现出信心。

5、初步分清是非，遵守集体生活的基本规则。

6.愿意接受成年人的指导，并在力所能及的范围内完成任务。

7、了解家乡著名的设施、景观，热爱参加民俗节庆活动，萌发热爱家乡的感情。

(4)科学

1、对周围的事物和现象感兴趣，好奇心强。

2、喜欢用各种感官探索周围环境。喜欢问问题。愿意收集感兴趣的信息。

3.常识以适当的方式表达了它的探索过程。

4、能从生活和游戏中学习简单的概念，如数字、形状、时间和空间。学会使用比较、分类、分类和测量等方法。

5、关心周围环境，爱护动植物，初步萌发环保意识。

(5)艺术领域

1、能发现和感受周围环境的美。我喜欢并欣赏艺术作品和音乐作品。我能感觉到他们明显的特征并表达我的感受。

2.学习展示对象的基本部分和主要特征，我会选择颜色进行初始和有目的的配色，并能大胆地围绕主题排列图片。常识使用各种材料、工具和方法来组装、拆卸和制造。

3.学会用自然的声音和表情唱歌，能完整地唱几首歌。我喜欢模仿和创作歌曲和动作。我喜欢模仿动作，根据音乐的节奏和情绪跳舞和玩游戏。我喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐的节奏。

4.学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣。

四、本学期的主题活动。

(1)美丽的春天

(2)动物秘密

(3)按钮王国

(4)冰淇淋太阳

五、教育教学措施

(一)、父母工作

1.召开家长会议，向家长汇报幼儿园的教育教学工作。对家长配合幼儿园幼儿工作提出了要求，如：幼儿发展评估手册、家长开放日、幼儿期活动等。促进家庭之间的交流。

2.选举家长委员会成员。参与幼儿园管理，协调幼儿园活动，反映家长意见和要求，对幼儿园工作起到监督和保障作用。

3.举行家长开放日。促进家长了解幼儿园实施的教育，有机会观察其子女在集体生活中的表现，了解其子女的需求，找出其子女的不足，调整其对子女学习的态度，促进父母与教师之间的沟通，并帮助父母与子女之间的沟通。

4.创建主页链接栏。这个班设在一个家长可以看到孩子进幼儿园的地方。结合儿童身心特点，从不同角度向家长宣传科学育儿知识。同时，它向家长介绍了每周的具体教育目标，指出要求家长配合教育内容，并要求家长协调和准备与教育活动有关的材料和活动。

5.个人对话。利用家长的时间，及时地发送和接收孩子就一些问题交换意见，特别是对当天取得进步的孩子给予及时的交流表扬。

(2)环境设置

创造适宜教育的良好环境，为儿童的活动和表现能力提供机会和条件，促进儿童全面、健康、和谐发展是重要保证。

1、围绕主题目标创造一个环境，并随着目标的变化，使该环境适合班级年龄阶段儿童的身心发展需要，从而导致

激发孩子的兴趣，充分发挥

3.创造实用环境，因地制宜，充分利用现有物质条件，创造适宜环境，提高环境的利用率和价值。

(3)教师之间的合作

1.制定一日活动的要求，合理安排儿童一日活动的内容，相互讨论教育教学的手段。

2、观察每个孩子的发展，及时发现问题，及时妥善处理。

3、在定期培训中，保持教育的一致性，坚持正面教育。

4、做好家长开放日活动和家长会议工作，充分、良好地展示幼儿园。

5、做好家长工作，保持密切联系，教育孩子，家长的满意是最重要的。

6.讨论如何在工作中更好地开展各项活动，使专题活动能够顺利开展。