小学教师期末教学工作总结，小学数学教师期末教学工作总结

这学期，我在英语当四年级老师。我在英语注重培养孩子的学习兴趣。我从各个方面培养和训练孩子的听说能力。我利用每一个机会让孩子们练习他们的听说能力，创造每一个讲英语，的机会，让他们尽可能多地了解当地的条件和习俗、文化色彩，并增强他们对西方的语感。扩大知识面。

首先，强调丰富课堂的方法。

教师是教学过程的领导者和参与者。强调方法，丰富课堂是教师在整个教学过程中的首要任务。作为一门外语，英语需要更多。正因为如此，除了课堂效果之外，学生还需要更多的阅读、说话和练习。出于这个原因，在早上阅读时，我指导学生阅读并及时纠正发现的问题。课后，发现学生的作业问题也得到及时解决，并及时明确，以便学生能及时消化。这堂课内容丰富，很现实。自然的教学风格、生动的讲座和适度的难度自然会吸引学生。因此，教师每天都要有足够的精神让学生感受到一种自然的氛围。这样，教学将事半功倍。回顾我的教学，我感到有点内疚，因为有时我不能做得很好。当学生不想在课堂上学习和违反纪律时，我的情绪会受到影响，这将被带到教学中，这将影响正常的讲课，不会发挥到要求的水平，从而影响教学效果。我必须尽力克服，研究方法，并采取有利的方法来解决课堂上的问题。

第二，接近学生，积极教学

当我第一次接触教学时，我不明白学生对教学的重要性。我只是专心学习书本和课本，想尽一切办法让课堂生动活泼，让学生容易接受。但一开始，我发现根据自己的教学设计，我上了一堂生动有趣的课，并认为教学效果会非常理想。反馈后，我如何知道它不令人满意？学生对某些活动不太感兴趣，感到幼稚，不积极参与。在整个教学过程中，由于学生掌握的不同，最好和最差是有区别的。一方面，英语，的一些学生在听力和口语方面相对薄弱，学生仍然无法适应这种深层次的教学。另一方面，一些学生更积极，课堂气氛积极，效果更好。因此，它太浅，照顾整体，所以教学效果不理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体分析具体问题，因材施教，对教学效果有着直接的影响。

第三，培养优秀，改变贫穷，快乐教学。

我曾经听过一句谚语，优等生不教，差生教。我深受感动，并反思自己在贫困学生中做得不够转化。这学期，我主要针对贫困学生采取了以下措施转化：第一，一对活动。全班的后进生和优等生被分成几个小组。被选中的帮手首先每天检查后进生的作业完成情况，督促他们课后改正错误，完成作业等。然后他们成对比较并得到奖励。第二，应该优先考虑鼓励。给有学习困难的学生一个合理的短期目标，鼓励他们完成这个目标，然后在课堂上给予表扬和奖励，让他们取得更大的进步。

四、减轻负担，优化操作

小学生学习负担重是不争的事实。这影响了儿童的身心发展。那么如何在教学中减轻学生的课业负担，我认为我们应该首先改革作业的方式。这学期，我改变了以前的写作和抄写操作模式，使学生能够在理解的基础上模仿写作，思维和理解更加牢固。抄写单词是不可改变的，只要按照你自己的方法记住它，然后来学校检查。巩固你所学的可以让学生做单元或主题的手抄；第一次值班报告