怎样教孩子写作文，怎样教孩子写作文窍门

写人是小学作文训练的基本技能之一。在叙述中，人和事是不可分的，关键是看主题要求如何。要求写下问题的主题，文章中的人应该为问题服务。要写一个人的主题，文章必须为这个人服务。写一篇以人为本的叙事是通过一件或多件事来表达一个人物的一种或多种品质。要写一个人的延续，叙述不需要完整；编年史的叙述应该在现实和现实中都是完整的，并且应该贯穿整篇文章。

(一)通过一件事来写人

通过一件事来写人通常是一个人物性格的一个方面。为了刻画人物，必须从外表、语言、动作和心理来描述人物。然而，从用事物来写人的角度来看，最好选择一件最能反映一个人的某种特征的东西，并把它写好。写作时，选择典型的例子。所谓典型性是指能够反映中心思想，表现人物良好思想、品质和情感的东西。对于小学生来说，在选择典型的例子时，他们应该把注意力放在小事上，选择那些最能反映深刻含义的例子。从表面上看，这样的事情都是普通平凡的小事，但却蕴含着深刻的意义。这就是我们常说的，“小事见大事”

(2)通过几件事给人写信

它可以分为两种情况：一是用几样东西来表达自己的品质；第二是用一些东西来展示一个人的各种品质。应该注意以下几点：当给一个人写一些东西时，这些东西可以是完整的。作者必须清楚地描述事件的时间、地点、人物和事件(原因、过程和结果),否则它们可能是不完整的，并且只关注某一点。更常见的情况是，在一篇文章中，有些东西写得很详细。有些事情写得很简单。有些东西需要更完整的写作，而有些则需要更简单的写作。当写一个人经历几件事时，描述这个人的外貌、行为、语言和心理也是必要的。

(三)学会刻画人物

在写作一个人的文章时，有必要描述在叙述过程中最能表达这个人的思想感情和个性特征的方面，如外貌、语言、动作和心理活动，即学会描绘这个人。

1.又称肖像描写，是通过描写人物的外貌、面部表情、服装、姿势、语调、外貌特征。揭示人物的性格。一个人物的外表与他的内心世界密切相关。具体来说，对外观的描述将丰富角色的形象，并给阅读《[评论》的人留下深刻印象。大量免费学习视频资源均可在“学习和思考轻松课程应用程序”上获得。通过外貌描述，揭示人物的身份；通过对外表的描述，人物在特定场合的内心世界得以展现。通过对外貌的描写，展现人物的性格、精神面貌和思想品质。简而言之，对外观的描述应该与人物特征的表达和文章中心思想的强调紧密配合。外貌的描写要生动，避免脸谱化，反对局部主次、从头到脚、千人一面的写作风格。

2.语言描述包括对话和独白。对话是两个人或更多人之间的对话。独白是角色的独白。语言是人物内心世界的直接表达，在表达人物思想和性格方面起着重要作用。具有个体特征的语言可以起到“听他们说什么，看他们是谁”的作用。语言描述应注意以下两点：第一，文章中的人物语言应仔细筛选，能表达人物性格特征和中心思想的语言应写进文章；其次，一个好的语言描述必须符合当时的情况和人物的性格、身份、性别、年龄和文化素养。对话描述有四种形式：说的话写在后面，说话者后面跟着引言

3.动作描述是通过人物的动作和动作来表达人物思想和性格的一种方式。一个人的行为和行动往往是他的思想、感情和个性特征的最真实的外化。要看一个人，不仅要听他说什么，还要看他是如何做的。这就是所谓的“听他说什么，观察他做什么”。因此，动作描写是直接刻画人物、表现人物精神面貌和书写“活”人物的重要手段。那么，你如何描述角色的动作呢？首先，我们应该选择要写的关键动作。当一个人做某事时，有许多行动。然而，对他们来说，一个接一个地写下这些行为是不可能的，也是不必要的。这需要选择要写的关键和最有意义的动作。第二，写得准确。同样的动作可以用许多动词来表达，但是只有那些最能反映人物性格的动词才能写出“生活”。一位作家曾经说过，最困难的事情不是写行动，而是写具体的行动，并把人从行动中写出来。

4.心理人物内心活动的心理描述是一种无声的语言。一个角色的内心世界是指快乐、悲伤、快乐、悲伤、犹豫、嫉妒、渴望等复杂的情感。在写人的文章时，恰当地描述人物的心理可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：真实，有基础；人物的心理变化应该是自然而合理的。心理描写应该服务于文章的中心思想。在描述人物的心理活动时，一个人应该客观谨慎，不应该用自己的心去衡量自己的意图。小学生写作时，他们大多使用第一人称(“我”住“我们”)，如果他们用这个人来写，他们就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不能进入别人的头脑。这时，——可以努力用另一种方式来描述人物的语言、举止和行为，这可能更合理，也更让人感觉真实。除了在心理描述中使用“我想要”之外，还可以使用以下方法。(1)提问并介绍你想要的东西。(2)用假设揭示心理活动。(3)字里行间有“思考”。(4)直接表达你的想法。[:这篇文章来自互联网]