如何写好母亲节作文，写冬天景色的作文200字作文
首先，深入实地，仔细观察和积累材料。
俗话说，巧妇难为无米之炊。要写一篇好的风景描写，必须学会平时观察和积累素材。在一个特定的练习中，如果你计划在某个地方写一个场景，你一定不能依赖想象。你应该深入实地，仔细观察，积累写作材料。在指导学生观察时，我们应该向学生渗透一些常见的观察序列：
(一)、选择合适的角度，定点观测。定点观察是一种从固定位置观察事物的方法。使用这种方法，我们必须首先选择合适的观测点，选择合适的视角，将观察到的景物限定在一定的固定时间和空间内，瞄准目标，并按照一定的顺序保持相同的位置，然后从这一点开始观察。这种观察，定点定位，直接针对画面，最适合描述典型环境中的自然风景或风俗人情。这就像摄影师拍摄的特写镜头一样引人注目。定点观察后用定点描述，可以描绘出独具特色、个性鲜明的风景，给读者一种身临其境、印象深刻的真实感受。例如，在《鸟的天堂》，作者巴金描述如下：我们的船正在接近榕树。我有机会看到它的真面目。这真的是一棵有无数树枝的大榕树。树枝又生根了，其中许多垂在地上，伸入土壤中。一些树枝垂到水面，从远处看，像一棵大树躺在水面上。榕树正处于全盛时期。它似乎在向我们展示它的全部活力。如此多的绿叶一片叠一片，没有留下空隙。绿色明亮地照在我们的眼睛上，仿佛新的生命在每一片树叶上颤抖。如此美丽的南方树。基于船的船头，作者着眼于船靠近时大榕树的生长，并在固定点对大榕树的形状进行了具体观察。他清楚地看到了这棵奇怪的大榕树的真面目，它有无数的树枝，这表明它非常茂密。树枝再次生根，直直地落在地上，伸入土壤，躺在水面上。观察了榕树的整体图像。在观察了这棵大榕树非凡的美丽之后，许多绿色的叶子看不清楚，而是一片一片地堆积起来。这就是为什么作者从头到尾都盯着这棵大榕树，仔细观察榕树的枝叶和根的形状、颜色和位置。然后，从外观的描述开始，榕树被非常详细地生动地展示出来。
(2)一步一步地移动来改变风景。观察时，不同的观察点和不同的观察角度会导致不同的情况和不同的感受。正如北宋诗人苏轼，在他的诗《题西林壁》中所写的那样，从成岭的侧面看去，这里的距离是不同的。因此，在指导学生观察时，应该让学生使用动态点观察法，即不断移动观察位置，从不同的观察角度观察同一场景。移动点观测有两层含义：第一，观测点应该连续移动；第二是按顺序移动观测点。这种观察方法适用于观察不断变化的景色。由于作者不断深入细致地观察场景，他清楚地理解了场景在各个方面的不同形式和颜色，而且描述得心应手，有话要说。他不仅能描绘场景的形状，还能表现场景的精神，使场景清晰地呈现给读者。当你来到一个你喜欢的景点时，你最好先看一下全景，对整体有个初步的印象，然后迈着轻快的步伐向前走，这样当你的步伐移动时，你眼中的风景也在不断变化，这就是通过移动步伐来改变风景的方法。例如，在第《颐和园》课中，作者用不同的观测点来描述公园的风景：站在公园门口，站在万下，站在万上，站在岸边，描绘的是一幅五彩缤纷的图画。颐和园是如此之大，以至于作者无法一目了然地看到风景，所以观察点必的变化是非常必要的，这样才能详细地描绘风景。
(3)掌握所描述对象的特征并观察它们。虽然每一个场景都离不开山、水、花、树、昆虫、鱼、鸟和动物，但每一个场景都有自己的特点，即同一个场景，由于季节不同，其特点也不同。如果一个人在观察中不能把握住这些特征，那么他写的文章将是一样的，不会感染读者。因此，无论是写春花之绚烂，秋叶之静美，江海之波澜壮阔，还是小河之潺潺流水，都必须仔细观察，把握其特点，了解风景的全貌，并以此为中心进行写作。例如，在学校的小花园里，伴随着读书声的花香的特点是安静和美丽。操场上有单杠、双杠和篮球场。学生们正在锻炼。它的特点是活泼。此外，有些场景需要同时比较和观察才能发现这东西的不同之处。例如，如果你观察树叶，如果你不比较它们，只看一种树叶，你会认为绿色是它最大的特征，但是如果你比较它们，你会发现松叶像针，柳叶像眉毛，枫叶像鸭掌，这是它们真正的特征。
第二，生活在风景中。
所谓“景物中的感觉”，是指把自己的感觉放在景物的描写上。没有情感色彩的风景只是一个没有生命力的苍白的身体。在描述风景时，不仅要写下风景的美，还要写下自己的真实感受，这样风景的特点和自己的感受才能自然融合，融为一体。只有这样，书面文章才能在场景中包含感情，在场景中有感情，融合场景，给人以强烈的感染力。例如，在第《山雨》课中，作者描述如下：在阳光下，山林的颜色层几乎难以辨认，包括深绿色、祖母绿、浅绿色、金黄色和火红。在雨中，所有的颜色都融化在水淋淋的嫩绿中，绿得耀眼，绿得透明。这新鲜的绿色在雨和雾中流淌，流进我的眼睛和我的心脏。这篇文章描述了雨林中最迷人的绿色。两条溪流的连续使用反映了两个层面：这种绿色不仅是肉眼可见的，而且是用心感受的，突出了雨中绿色令人难忘的美。对山雨色彩美的描述显示了作者对山雨的爱。
第三，必须把运动和静止结合起来，形成一个完美的整体。
静态描写，画出风景的形状、内涵、色彩和魅力；动态描述，对事物的运动、声音、表情做出详细的描述，达到生动、生动、清新的景物效果。写作场景时，静态描写和动态描写应有机结合，使场景既有静态美，又有动态美，能深刻影响读者。例如，在《第一场雪》班，它是这样写的：下了一整夜的雪。早上，天放晴了，太阳出来了。把门推开，看看，嗬！多大的雪啊！山川、树木和房屋都覆盖着厚厚的一层雪，数千英里的山川变成了一个粉玉世界。落叶的柳树上覆盖着蓬松闪亮的银条。松树和柏树，在冬天和夏天通常是阴暗的，堆着蓬松的松树和沉重的雪球。一阵风吹来，树枝轻轻抖动，银丝和雪球沙沙落下，玉屑般的雪花在风中飞舞，反射着早晨的阳光，呈现出五颜六色的彩虹。对这个片段的描述采用动静结合的方法，生动地写出了雪后的美丽景色。在指导学生写作时，我们要求学生既要有静态描述，又要有动态描述，这样才能把静态描述和动态描述结合起来，形成一个完美的整体。
四、结合实际，联想。
想象力是一种神奇的活性物质。大部分风景是静止的，如果你只是描述它们，它会显得干燥和空虚。如果他们洒上生动的想象力，风景将立即显示生命的活力。例如，在《山中访友》班，作者这样描述它：我静静地在一座树山中，就好像我自己就是一棵树。我脚下生长的根深深嵌入土壤和岩层中。头发长成皇冠，手臂变成树枝，血液变成树液，在年轮中旋转流动。这是作者走进树林，靠在一棵树上的联想。树是朋友。人和树已经融为一体。这是一个多么美妙的状态啊！从这些联想中，我们可以真切地感受到作者与树之间的那种知音之情，那种自然与事物相互融合的状态。另一个例子：当你写作时，当你写荷叶在风中摇曳时，你会立刻想到年轻漂亮的女孩在跳舞。用这种方式写荷叶让读者更亲近。当你看到一捆捆的大米时，想象它们像扎着辫子的女孩一样赋予风景以生命，并把风景与活生生的人物描写相比较，使文章更加生动。除了隐喻，我们还可以使用拟人、夸张、排比等修辞手法。修辞手法的恰当运用可以使景物描写更加细致、生动、迷人，给人以美的享受。
五、叙述有序清晰。
写作文时，应该注意按一定的顺序写。应该根据需要，或按时间顺序，或按空间顺序来写。这将使文章的上下文清晰，主题突出，而不是混乱。同时，写好风景，也要有丰富的词汇，词汇不丰富，无论多么美丽的风景都无法形容！因此，我们应该注意引导学生积累好的单词和句子。
总之，只要一个人善于观察周围的事物，理性地想象事物，产生真实的情感并有条不紊地讲述它们，他就能写出一篇好的作文。此外，随着时间的推移，学生观察和理解事物的方法和能力将不断提高，创新思维将得到培养，作文水平将不断提高。
黑曼巴 