小学生作文怎么改，我是一个小学生作文

首先，头部和尾部回声，一个完整的质量

在文章的结尾，开头和结尾相互呼应，也就是说，结尾或呼应主题，或呼应开头。这种结尾方式可以使文章结构完整。同时，它能唤起读者端到端结合的心理美感。

例如，文章《闪光的女工》，文章中的闪光是问题的眼睛和文章的中心。在文章的结尾，工作人员说她只知道如何拉车，不会放过黄牛党。多年来，党委一直认为她是一名优秀的共产党员。这样一篇文章以群众的赞扬和党委给予她的荣誉作为结尾，呼应了标题的闪光。

第二，引用经典，简意明

选取与主题密切相关的古诗、名句、歌词、谚语、歇后语等名句进行总结，往往能起到深化主题的作用。因为著名的格言是经过实践证明的，有着深刻而感人的含义，有着强烈的哲学意义，有着启蒙和教育意义，有些还非常文学化。它们被用来结尾，不仅能说服读者，还能在读者心中发挥出无穷无尽的效果。

在一篇优秀作文的结尾，冰心奶奶说，成功的花朵只因为它们鲜艳的颜色而受到赞赏。然而，原来的花蕾被斗争的泪水和牺牲的鲜血浸透了。我们每个人都渴望成功，所以当我们刚刚开始的时候，我们应该用我们不后悔的努力来浇灌新发芽的种子。作者引用冰心的话，结合自己的观点，使结尾生动而深刻。

我们应该在这里提醒学生的是引用名言应该是恰当的。名言警句是一种浓缩的语言，有着深厚的文化背景和内涵。引用时，不要只看文章，而要深入理解。名言警句结合我自己的感受，应该是文章内容的升华，把名言警句和我自己的感受很好地结合起来，以便用过去来说现在。

第三，运用修辞，巧用笔花

你想让美丽的风景在你作文的结尾飞扬吗？你可以用修辞使语言像珍珠和珠宝一样闪耀。

巧妙运用修辞，尤其是隐喻、排比、对仗、象征等词尾，会使文章丰富多彩，如美丽的春色、生动的形象，不仅能表现作者的写作意图，还能使文章更加丰富多彩。

例如，此时此刻，我真的明白了巴金爷爷让生命开花结果的意义。开花是指给予他人。受伤后的救援是一朵花。适时的拜访是一朵花。及时的电话是一朵花。善意的微笑是一朵花。简而言之，每一种努力都是一朵花。在上面的第一段中，使用了隐喻和排比，这不仅增加了文章的文采，也加深了文章的意境。文章的最后，揭示了文章的主旨，效果很好。

四、巧妙的问题，发人深省

以提问的形式提问也是一个好的结局。结尾以反问句和反问句的形式出现，具有启发、强调、肯定和感染的功能。

在一篇优秀作文的结尾《适合自己的才是最好的》:我们不都是一道美丽的风景吗？是的，只有找到正确的人，我们才能把自己变成最好的。这些问题的结束唤起了读者的深层思考，启发人们做出正确的选择，追求有意义的生活，唤起深层思考，提醒人们保持警惕。在写作文时，学生要注意问题的目的是表达真实的感情，而不是牵强附会。

以上的结束方式只是一些常见的方式。结局的方式丰富多彩，各种方式并不单一，但你有我，我有你。关键是要坚持文章的主旨。总之，只要学生能熟练地运用他们的思维，豹尾能熟练地摆动，他们就一定会产生余音效果。