幼儿礼仪教育的方法，关于过年的礼仪教育

礼仪是一个人乃至一个民族或一个国家文化道德修养的外在表现，是一个人的基本要求。中华民族自古以来就崇尚礼仪，被称为礼仪之邦。孔夫子曾经说过：没有人不学习礼仪就无法站立。也就是说，如果一个人想有所成就，他必须从学习礼仪开始。可见，礼仪教育对于培养具有文明礼仪和高尚道德的高素质人才具有重要意义。最近，江泽民总书记提出了以德治国的重要思想，强调以德治国是治国的重要方略。他提出要坚持不懈地加强社会主义法制建设和依法治国。同时，我们也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国。礼仪教育是社会主义道德建设的重要组成部分和基础。在学生中广泛开展礼仪教育是贯彻江泽民总书记以德治国重要思想的具体措施。这是加强学校德育的重要途径，必须引起高度重视。

在当今的青年学生中，许多人不重视某些礼仪，礼仪意识淡薄，导致思想品德下降。学校里有些人不尊重他人，不礼貌，说话也不礼貌。在这个社会里，我不知道怎么称呼别人，甚至我可以做任何我想做的事情，我充满了粗话和脏话。在家里，不知道如何尊敬长辈的人并不少见，他们只尊重自己，做自己想做的事。这些现象必须引起我们深刻的思考。自古以来，一个礼仪之邦的美称将被今天的青少年毁掉。可见，在青年学生中，深入开展礼仪教育，重塑中华民族文明礼仪的新形象，培养文明礼貌的新一代是非常必要和重要的。

当青少年学习礼仪时，他们必须首先学会以尊重他人为出发点。礼仪本身是尊重人的外在表现。礼仪来自言语，言语来自内心。只有从内心尊重他人，他们才能有适当的礼仪和语言。尊重他人是人们相互交往的必要和首要的态度。刘备的故事表明，只有尊重他人，他才能得到他人的尊重和信任，事业才能成功。周恩来同志一生致力于党和人民的事业，但他离开检查地点时，总是和服务员、厨师、保安和医务人员握手并向他们表示感谢。周总理是尊重他人的榜样，也是青少年学习的榜样。

其次，学习礼仪应该建立在提高自尊的基础上。自尊，也就是自尊，是一种希望被别人尊重的心态，不卑不亢，不允许别人侮辱或歧视。它是一个人自我意识的表现，并以特定的方式指导自己的行为。这是一种积极的行为动机。正确的自尊应该具有谦逊待人、不傲慢或冲动的品质。当年轻学生学会尊重他人时，他们也受到他人的尊重。虽然他们的自尊在提高，但他们内心的道德要求也在提高。因此，培养青年学生高尚的人格和自尊、自爱、自律的良好品德尤为重要。礼仪教育可以起到激励和引导的作用，在青年学生的个体发展中发挥重要作用。

第三，学习礼仪应该注重实践。一个人的礼仪只能体现在他的言行上。人们不能不说一句话就说一个人是否有礼仪。每个人都应该在理解礼仪要求的基础上，敢于在日常言行和与他人的日常交往中展示自己的文明和礼貌形象。有些学生平时也知道要文明礼貌，但是当他们遇到不熟悉他们的人时，他们的礼节就不能发挥作用了。这是他们缺乏信心的标志。教育年轻学生树立信心，懂得在运用适当的礼仪和语言的同时，也塑造了自己的良好形象。他们应该敢于展示礼貌、自信和文明的自我，并充分利用各种场合和机会来展示这一点。

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