文明礼仪教育，校园文明礼仪内容

礼仪是一个人的思想水平、文化修养和道德修养的外在表现，是一个人的基本要求。礼仪教育不是一般的礼仪教育，而是健全人格的教育，即培养学生良好道德行为习惯的教育。学生有很强的可塑性。同时，许多学生仍然缺乏礼仪意识和礼仪知识，以及相应的不重视礼仪的现象。因此，实施礼仪教育具有重要的现实意义。

要学习礼仪，首先要以校规校纪为准绳，用《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和礼仪常识来约束自己的言行。重点是提高思想认识，提高对树立文明礼貌良好形象重要性的认识，自觉规范言行，逐步养成良好的行为习惯。从学会尊重他人开始。“礼节”来自言语，言语来自内心。只有当一个人发自内心地尊重他人时，他才能有适当的礼节和言语。

其次，学习“礼仪”要以提高自尊为基础，培养高尚的人格和自尊、自爱、自律的良好品德。

第三，学习“礼仪”要注重实践。广义的礼仪是指人们的言行和成就，而狭义的礼仪是指礼仪。我们应该敢于在日常言行和与他人的日常交往中展示我们的文明和礼貌形象。通过学校开展的丰富多彩的礼仪实践活动，进一步培养学生理解、宽容、谦虚、诚实待人、端庄大方、热情友好、言语文明、行为健康。同时，教师还应利用课堂教学和班级管理作为主要渠道，将文明礼仪教育融入学科教学以及教育教学的各个方面。让学生更多地了解尊重知识、尊重老师、尊重同学、尊重他人、尊重劳动，让文明的氛围充满校园。

男孩女孩们，礼仪是一个人身体的基础！人们生活在社会中，注重外表和形象，养成文明习惯，掌握交际礼仪，协调人际关系。这是我们生活中每个人的必修课。作为一个有理想和追求的现代人，他注重礼仪修养。在学习和使用礼仪时，他在外貌、表情、举止、衣着、言谈和人方面都表现出个人修养。在社交中，只有当他做了什么而没有做什么，并且有意识地运用礼仪规则时，他才能被视为有教养的人。只有严格要求自己，一个人才能“举止文明，生活得体”。

礼仪在一定程度上可以说是学校的基础，是创建和谐校园的重要手段。我相信礼仪教育将会是附属中学的一朵灿烂的花，在校园内外一定会是芬芳的。