中学生社会调查报告范文，小学生社会调查报告范文

了解小学生什么时候说不文明的语言，以及他们为什么说不文明的语言。

二、调查时间

从七月到九月。

三。调查范围

Xx小学有50名六年级学生。

四.调查方法

1)观察：仔细观察何时出现不文明语言及其内容。

2)对话方法：通过对话了解为什么有些学生说话不文明，并分析原因。

V.调查结果

1)为什么小学生说话不文明：

(1)愤怒源于与他人的冲突，通常发生在男孩身上。

(2)因他人的行为、举止或着装而取笑他人，并说一些不雅的绰号。

(3)许多小学生说不文明的语言是出于一种叛逆的情绪，当他们对某事不满意甚至难过的时候。

(4)大多数人还说，不文明的语言来自长者和他们周围人的口中。有些人是从看电视和电影中学到的。随着时间的推移，他们会无意识地说出来，并形成坏习惯。

2)小学生讲不文明语言后的心理表现或想法：

(1) 心里有一种莫名的舒适感。

(2)有时边说边笑，作为发泄的一种方式。

我听到我周围的人说文明的语言，所以我不认为有什么错。

3)小学生什么时候会说不文明的话？

(1)玩游戏时：有些人在玩游戏时会作弊，然后用语言攻击对方。

(2)公共场所：当一个同学在许多人面前愚弄另一个同学时，被嘲笑的一方就会发起语言攻击。

(3)偷偷摸摸：如果你和某人关系不好，不敢当着他的面说，你会在背后说一些对他有害的话。

六.分析

1)小学生模仿能力强。有些不文明的语言是从家里和社会上听到的，有些是从同学那里学来的。在不文明的环境中，学生的语言和行为会受到影响。

2)小学高年级学生的心理特征之一是用一些不太优雅的语言来表达他们的不满，以此作为发泄的方式。有时没有恶意，但影响非常糟糕。

3)高中生的另一个特点是他们喜欢嘲笑他们的同学，这也是他们说不文明语言的原因之一。

4)目前独生子女的脾气和度量都不太大，他遭受了损失，而且他的嘴巴一点也不宽容。这也是原因之一。社会调查报告的格式，如何撰写社会调查报告、高中生社会调查报告、大学生社会调查报告

七、思考

中国一直被称为“礼仪之邦”。作为一个现代的中国，我们应该发扬古老文明的传统美德。作为小学生，我们必须肩负起建设文明繁荣祖国的重任，全面发展。我认为要提高一个人的修养，首先必须是一个文明的学生。我建议我们的长辈，所有的父母，叔叔阿姨，请为我们树立一个榜样，让我们一起创造一个文明的氛围。