面对疫情给学校的一封信，疫情期间写给学校的一封信

我是三年级一班的家长。首先，我感谢你对这个学生的教育。你是孩子的向导，孩子的贴身棉袄，孩子心中的鸡汤。你对孩子要求严格，教学耐心，热情如春，严厉又善良。你也为学生的写作和阅读付出了巨大的努力。看到孩子的进步，我非常感谢你的辛勤工作。

时间过得真快！三年级就要过去了。在学校领导的关心和老师的指导下，我们每天认真完成了与孩子们一起读30分钟的故事。我们读《仁、义、礼、智、信》，《轰隆隆老师》，《成语故事》，等等。

父母和孩子一起读书不仅能培养孩子良好的阅读习惯，让孩子感受到读书的乐趣，还能让孩子更好地理解事物。同时，父母和孩子一起读书可以培养孩子的阅读能力，也可以让父母和孩子一起成长，认识到儿童书籍给我们的生活带来了启迪和感悟。每次孩子读书，我们都坚持和他一起读。最近，老师让孩子背诵毛泽东《沁园春雪》，他会主动和我们一起背诵。当他早上起床时，他会自己背两到三遍。亲子阅读能让父母和孩子在轻松愉快的氛围中一起享受文学艺术的熏陶，从而增进父母和孩子之间的感情。

事实上，当和孩子们一起阅读时，孩子们读得非常仔细，没有问任何问题，也没有强烈要求再读一遍。我们认为书对孩子没有吸引力。出乎意料的是，有一天，当我的家人去逛超市，时，我的儿子非常生气，他说：“爸爸妈妈，等我长大了，我会给你们买好吃的。”在我儿子看来，最好的礼物是买美味的食物。他说他的儿子张开双臂紧紧地抱着我们。让我们慢慢蹲下，给我们一个深深的吻。我们被感动得无法照顾周围人惊讶的眼神。与此同时，我们也鼓励我们的儿子努力学习，天天向上。他很乐意选择自己的东西。

孩子和父母之间的沟通困难不是单个家庭的问题。它严重影响儿童的健康和人格形成。现在孩子们的心是纯洁的。只要我们能抽出更多的时间和孩子们一起看书和玩游戏，孩子们就会受到极大的鼓励。他知道父母在他心中的位置。通过亲子阅读活动，我们发现当孩子和我们一起阅读时，他不知道的生字会在字典里找到，拼音会为他标注。

在这所学校的亲子阅读活动中，我们深受感动：我们的父母买回了学校推荐的书。在阅读过程中，我们不断总结阅读技巧，形成了适合我们家庭的阅读方法。孩子们完成了当天的家庭作业，预习了家庭作业，父母完成了家务，关掉了电视和电脑，全家人一起阅读，享受着书中的快乐。我们还采用了亲子依偎的方法，让孩子们在舒适的床上或沙发上依偎在父母身边。父母用手拥抱孩子，不时摸摸孩子的头，轻轻拍打孩子的小脸蛋，营造一种压抑的阅读氛围。阅读是一次精神之旅。下一步是进一步激发孩子的学习热情，让孩子成为书的朋友，书的伙伴，在阅读中健康成长。