一船明月一帆风怎么用，一别如斯,落尽梨花月又西

扶桑已经不景气了，他的家在扶桑东面更远的地方。

谁将和老师一起到达？一艘满载明月和风的船。[欣赏]

晚唐时期，由于唐朝内部动乱，日本于公元838年(文宗建国三年)停止向唐朝派遣使节。最初，从唐朝带着使者来中国学习佛教和祈祷经文的僧侣被邀请去帮助僧侣和有学问的僧侣。从那时起，他们已经改为乘坐商船。唐代的商船船体小、运动轻，船主积累了丰富的气象知识和航海经验。在中国和日本，之间旅行通常只需要三天六夜到六七天七夜，而且他们很少漂流遇难。这导致了日本和唐朝之间频繁的交通。日本的僧侣进入唐朝比派遣使节到唐朝更容易。敬龙就是其中之一。当他从书房回来时，韦庄写了诗为他送行。

整首诗只写了“送还”，反映了对外国朋友的关心和告别。

"扶桑已经不景气了，他的家在扶桑东面更远的地方."据说敬龙回家的路程很远，里程也不容易概括。虽然《梁书扶桑国传》说“扶桑在大汉朝以东20000多英里”，但后来它被用作日本的同义词。如果写诗也这样指现实，那就缺乏趣味了。诗人用“扶桑”这个名字，意思是东方神话传说中的神木，扶桑，它的情况变得难以捉摸。这还不够，下面马上说，敬龙的故乡仍然在扶桑的东部和东部。似乎“扶桑”有边际，“东多东少”没有边际。如果一个人不能确定“远”的含义，那么它的含义可以被更多地思考。“已经在”的第一句为第二句奠定了基础，而“更在”的第二句是意思。说“扶桑”有隐藏的“东”字，再加上“东更东”，反复使用两明一暗的“东”字，写敬龙的故乡是那么遥远、神秘、可爱。毕竟，有一个朋友的家乡，他正要扬帆回家，所以他送了一首诗给他送行。对他来说，在这首诗后面留下困难、告别和悲伤的信息是不方便的。因此，接下来的对话变成了祝朋友一路顺风。

“这跟老师谁去的？一艘满载月亮和风的船。”当一艘船在海里航行时，它最害怕风暴、雨和雾。过去，载有唐朝使节的大型船只经常因风暴而在海上漂流甚至坠毁。经过几十天或几个月的艰苦航行，我们通常可以到达目的地。韦庄知道所有这些过去的谣言，所以他决定祝他的朋友一路顺风。用“到”这个词，我祝愿他平安到达他的家乡。“明月”显清，消雾消雨；“顺风”是指一帆风顺。不要让风狂吹。旅途中不会有灾难。“谁”这个词首先用来表示“和老师一起来的”人。下面的句子用来识别朗月和顺风，并把“风”和“月”拟人化为“谁”。一方面，"宫"这个词把"风"、"月"、"师"三个字与"船"连在一起，以此来娱乐海上的美景和舒适。另一方面，它还把“到”和“对所有人”结合起来，使朗月顺风顺水的美景得以一路携带并伴随到他的家乡。两句14个字，一个完整的质量，表达良好的祝愿和真诚的友谊，充满诗意。

诗人的愿望不仅是由于他的主观愿望，也是因为他假装是一个安慰者。它基于客观事实。这是晚唐时期日本和中国之间海上航行相对方便和安全的事实。它印在诗人的心里，自然是这样一首诗。