作文:我做了一项小实验300字(我做了一项小实验100字作文)

王浩荣

今天，我们在课堂上做了一个小实验。

课一开始，老师就宣布他今天要做一个有趣的小实验。老师一讲完，教室就爆炸了，一些学生高兴地拍手，一些学生兴奋地跳起来，其他人正在讨论做什么实验。突然，老师像变魔术一样拿出一个鸡蛋、一盒盐、一杯水、一只玻璃杯、一根筷子和一把勺子。这时，我心想：老师要做什么实验？

实验开始了。老师先往杯子里倒了半杯水，然后在里面放了一个鸡蛋。鸡蛋像铅一样沉入海底。老师拿起勺子，把一勺盐放进玻璃杯，然后拿起筷子搅拌。鸡蛋没有动。我想：这是怎么回事？学生们也纷纷发言。然后老师加了一勺盐，拿起筷子搅拌。水变得浑浊，盐慢慢溶解，但鸡蛋保持不变。学生们开始有点怀疑，我心想：这个实验会失败吗？最后，老师又加了一勺盐，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来。

这是为什么？老师告诉我们答案：因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋会浮在盐水中。

这个小实验让我了解了新的科学知识。

[第二条：我为三年级做了一个小实验作文]

耿一文

今天，我们在作文课上做了一个小实验。

一上课，老师就说我们应该做一个小实验，教室似乎爆炸了。老师说这个实验是让鸡蛋浮在水中。我心想：鸡蛋怎么能从水里浮出来呢？老师首先拿出一碗盐、一杯水、一只玻璃杯、一根筷子和一把勺子。

实验开始了。老师首先往玻璃杯里放一些水，然后把鸡蛋放进去。鸡蛋像铅一样沉了下去。老师往水里放了一勺盐，搅拌了一下，但是这时，鸡蛋没有变化。我心想：为什么鸡蛋没有浮起来？它会失败吗？老师说：“别担心，我们再加一勺盐吧。”之后，老师又加了一勺盐，但是它没有浮起来。老师又加了一勺盐。这一次，学生们盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋终于浮了起来。当学生们看到他们时，他们都喊道：“鸡蛋在飘，鸡蛋在飘！”我心想：这是怎么回事？后来，老师告诉我们：“盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋可以在盐水中漂浮。”听完之后，我恍然大悟。

这个实验不仅让我明白了一个科学原理，也让我对科学感兴趣。

[第三条：我为三年级做了一篇小实验作文]

耿艾克

一上课，老师就说：“我们今天做一个小实验吧！”

听了很多讨论后，老师说：“材料有：鸡蛋、水、水杯、盐、筷子和勺子。”我想，“老师要给我们煮蛋吗？”

实验已经开始了！老师先倒了半杯水，然后放入鸡蛋。鸡蛋像石头一样沉了下去。然后，老师把盐放进水里，用筷子搅拌，但是鸡蛋没有变。我又想，“水太多了吗？盐太少了吗？是不是……”我们目不转睛地盯着鸡蛋，鸡蛋似乎睡着了，一动不动。

老师继续放盐和搅拌，水开始变浑浊，盐溶解了，鸡蛋仍然不动。过了一会儿，一些学生说：“鸡蛋浮了！鸡蛋在漂浮！”我看到鸡蛋有点摇晃。露出一个小脑袋，像个游泳娃娃。鸡蛋漂浮着，我好开心！我心想：“为什么鸡蛋不能浮在清水里，它们能浮在盐水里？”

这是因为盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋可以在盐水中漂浮！

实验成功了！我也知道鸡蛋是如何漂浮的。今天，我很开心，因为我获得了另一门科学知识。

[第四条：我为三年级做了一篇小实验作文]

嘉汉

今天，老师让我们做一个有趣的科学实验：漂浮鸡蛋。

“丁……”课后，老师走进教室说：“今天我们做一个关于浮蛋的实验。”当老师的话音刚落，教室似乎爆炸了，我高兴地跳着舞。老师为我们准备的材料是杯子、鸡蛋、筷子、盐和热水。

实验开始了。我先往杯子里倒了些水，然后小心翼翼地把鸡蛋放进杯子里。鸡蛋像铅一样沉入杯底。老师说：“不，你倒的水不应该流过鸡蛋。”听完之后，我往杯子里倒了些水。这时，我看到鸡蛋像小鱼一样吐出小气泡。然后我满怀期待地往杯子里倒了一点盐，用筷子搅拌了几分钟，但是鸡蛋没有动。我心想：我倒的盐还不够吗？所以我往杯子里加了一把盐，慢慢搅拌，鸡蛋摇摇晃晃地浮了上来，露出它像游泳娃娃一样的白色肚子。

在这个实验中，我终于明白了鸡蛋漂浮的原因。根据阿基米德原理，液体密度越高，浮力越大，清水密度越低，盐水密度越高。将盐加入清水中制成盐水。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起来。

这个实验不仅锻炼了我们的实践能力，还获得了很多知识，真是一举两得。

[第五条：我为三年级做了一篇小实验作文]

宁心南

今天，我们在作文课上做了一个漂浮鸡蛋的小实验。

一上课，老师就说：“让我们做一个漂浮鸡蛋的小实验吧！”老师一讲完，课堂就变得活跃起来，学生们一个接一个地欢呼。需要的材料有鸡蛋、盐、杯子、热水、勺子和搅拌棒。我心想：鸡蛋怎么会浮起来？

实验开始了。老师先把鸡蛋放进杯子里。鸡蛋扑通一声落到杯底，然后静静地站着。它沉入海底的方式让我想起了潜艇。这时，老师在杯子里放了一勺盐，搅拌融化后，鸡蛋仍然没有在杯子底部移动。老师笑了笑，把第二勺和第三勺盐放进了杯子里，但是鸡蛋仍然没有动，好像它们睡着了。有些学生不相信这个实验能成功，但有些学生仍然盯着鸡蛋，害怕错过精彩的一幕。事实上，当老师再次放盐时，鸡蛋实际上浮了上来。学生们喊道：“飘起来！向上浮动！”这时，一个淘气的同学用手压了压鸡蛋，鸡蛋沉了下去，但随即又浮了起来。这时，学生们问老师有什么原则。老师说：“因为盐水的浮力比清水大，所以它能使鸡蛋浮起来。”学生们突然意识到。

今天的实验太神奇了。我回家后会为妈妈做这件事。

[第六条：我为三年级做了一篇小实验作文]

徐瑞子

“飘起来！浮起来！”作文课上传来一阵尖叫，那就是，我们正在做一个漂浮鸡蛋的小实验！

一上课，老师就带来了半杯热水、一个鸡蛋、一杯盐和一把勺子。当老师说要做一个漂浮鸡蛋的小实验时，教室突然爆炸了，我想：鸡蛋会漂浮吗？

实验开始了。老师拿了一个鸡蛋，轻轻地放入水中。我一松手，只听到“扑通”一声，鸡蛋沉入水底，懒洋洋地躺在水里一动不动，像睡着了一样。一些学生说，“这个鸡蛋能浮起来吗？”这时，小李放了一勺盐，用勺柄搅拌。鸡蛋被摇了摇，站了起来，但她又躺下了，好像她还没有醒来。大家七嘴八舌地说：“鸡蛋还能浮起来吗……”我心想：我想没有希望了。小刚又舀了两勺盐，搅拌均匀后，他看到鸡蛋竖起来了。我们的眼睛明亮了，我们又有了希望。然后我们放两勺盐，搅拌均匀。突然，鸡蛋浮了上来，露出了它们在水面上的头。“它真的漂了！”一些学生兴奋得脸都红了，而另一些学生惊讶得睁大了眼睛。

“为什么鸡蛋能浮起来？”我问，老师说：“盐水的浮力比清水大，所以鸡蛋能浮起来。”

小科学实验是如此神奇，以至于我想读更多的科学书籍，了解更多的科学知识。

[第七条：我为三年级做了一篇小实验作文]

定河镇

你能让鸡蛋游泳吗？我们今天做了这个小实验。

今天一上课，老师就准备了一杯水、一个鸡蛋、一盒盐和一根搅拌棒。我想知道老师在用这些东西做什么。老师说：“今天，我们要用这些东西做一个实验，让鸡蛋在这杯水里游泳。”学生们听了，教室里立刻欢呼起来。

老师邀请了两个学生做实验，学生们举起了手，渴望尝试。老师选小军放盐，让小丽搅拌。老师把鸡蛋放在水里。我看到鸡蛋沉入水底，一动不动。小军第一次在水里放了一勺盐，小丽在水里搅拌。老师说：“最好在底部搅拌盐，让它融化。”当盐被搅拌时，鸡蛋不会浮起来。我心想：盐是不是太少了？他说：“小军多放了一点盐，鸡蛋还没有浮上来。”然后，小军放了一大勺盐，盐掉进水里沉了下去。但是盐融化了，鸡蛋没有漂浮，就像一个熟睡的婴儿。一些学生脸上带着怀疑的表情，一些满是问号，还有一些不想再看他们。我想知道：老师会对我们撒谎吗？这时，一位同学说：“小军，再放一勺。”小军放了一大勺，小丽继续搅拌。当盐几乎完全融化时，鸡蛋仍然不动。小李很沮丧，拿出搅拌棒，但这时，鸡蛋浮了上来，露出了她的小脑袋。学生们说：“鸡蛋在漂浮！”学生们谈了很多。我不知道为什么。老师说的原则是：“因为含盐的水比清水密度大，浮力也增加，所以鸡蛋浮起来。”

这个小实验不仅有趣，而且我还从中学到了科学知识！