作文400字包括标点吗(500字作文算不算标点符号)

给我们看了一段没有标点符号的文字后，余老说：“让我读给你听。我可以屏住呼吸。”然后，他对我们笑了笑，哈，老师在黑暗中吸气。

过了一会儿，老师开始用抓挠的方式阅读，这种方式和电动机一样快，但是老师为什么能读得这么快呢？这是老师独有的秘籍！但是老师只读了四五行，而且上气不接下气。他脸红了，在他读完最后几行之前，他不得不深呼吸。读完后，老师抱着他的小腹，靠在桌子上，好像他要窒息了。这时，一些学生嘲笑笑起来，一些学生为老师流汗，还有一些学生问老师你好吗？

老师说：“练习你自己！”我们叽叽喳喳地读着，有些读得很快，有些看起来精神饱满，有些看起来上气不接下气，但是没有人能在没有呼吸的情况下完全读懂这篇文章。

啊，看来我没有标点符号是不行的！我们期待着第二次活动。

上次人们赶走了标点符号，这次，标点符号回来是为了报复！

让我们先自己练习。一些学生在读了一两个单词后笑了，一些人在饭后摔倒了，还有一些人在读完之前笑得前仰后合。读了两三个字后，我停下来读了几个字，我读得很正常，就像一辆宝马汽车在路上堵车一样；像大鱼一样吐出泡泡；就像信号不好的收音机。

太好了。学生们在争夺舞台，但是老师说：“你想让我读这个句子吗？”

“是的！”学生们齐声回答。

老师读得很动情，但他们可以停下来说一句话。它似乎是一个口吃者。多好的句子啊。当老师这样读的时候，真的让人发笑。一会儿是“墨田”，一会儿是“月亮她”，一些学生笑着在桌子底下打滚。一些学生笑着直敲桌子，而其他人则抿着嘴。

第一个是* *学生上台，现在，一群欢笑，两组冷静不认真，上台的学生自己都哭笑不得。

经过这次摆脱和淹没标点符号的活动，我明白了标点符号在应用中应该是恰当的，不要太多也不要太少，这样才能形成一个完美的句子。