手掌的力量作文600字(一双手的力量作文500字)

邱天

我对我的生活有许多温暖的记忆。

粽子

在家最有活力的事情是做粽子。妈妈通常在空闲时间或节日前后收拾行李。在包裹的前一天，妈妈会忙着准备材料。毕竟，——是一个“大项目”。糯米呈灰白色，富含谷粒，白色不刺眼；叶子是绿色的，需要浸泡在水中，水偶尔会混合一些发黄的叶子，这使得周围的叶子是绿色的；我们不是用绳子包粽子，而是用棕色的叶子撕成的条状，也很刺眼；肉应该在酱油中浸泡至少五个小时，然后才好吃。开始包粽子时，先用手卷粽子叶，用勺子舀一勺掺有植物油和酱油的糯米，然后将一块肉插入糯米中，挤压并压实，然后再舀一勺糯米，最后卷起一半粽子叶，然后用长树枝将两边包牢，使其牢固，一端用牙齿咬住，另一只手拿着它包在粽子周围，一般缠绕三股，然后扎牢。最后，把它放在高压锅里。做饭大约需要一个小时。

在等待烹饪的时候，香味溢出来了，并且抓住了人们的鼻子，这似乎特别长。手里拿着刚从锅里拿出来的粽子，很烫，小心翼翼地剥开。这是我们温暖的记忆。

鲍庆明散

清明节，你必须回到你的家乡。家里一定挤满了绿色饺子形的清明节。这一传统是老一辈人的记忆。

野蒿草和糯米水饺用机器加工，它们变得又绿又绿，在里面可以看到一些细碎的叶子，让人很舒服。刚做好的饺子又热又烫，搓饺子的人会把它们扔在手中；打包机用手把它捏成一个小窝，用炒菜——豆干、豆芽、炒肉片、蘑菇……把它舀起来，然后用手把两边合上，用力挤成花边。一个清明节在手中诞生了。将它们整齐地排列在谷竹帽里，围成一个圈，就像盛开的一朵花。清明节的糯米柔软、有光泽、更绿、更香。

……

这些手是可以创造的。它们带着温暖的记忆漂浮在我的脑海里，感动着我。

[单手的力量]

邱天

每当书法作业被批准分发时，我总是期待打开书法书看看我有多少颗星星。老师——会在一个好单词旁边打一个星号，特别好，还会打两个星号。当我们再次发送星星时，我们会相互比较。

翻开书法书，看看这些“星星”。那颗“双星”是如此的红以至于它似乎在发光。其中一个笔画重叠，老师应该仔细画几次。有一个评论，但我忍不住用手触摸它们。——深陷其中。

突然，老师手里拿着一支红笔，用手画星星的草图。也许老师没有把星星画得很好，有些星星不整洁，但是可以看出老师画得很努力；每条评论都是逐字逐句的，每种写作风格都很到位，都是她用双手写的。她每次都认真仔细地批改她的书法作业。这种手的力量不仅能画星星或写评论，还能让我这个学生爱上书法。

科学练习本总能给我带来“惊喜”。我们的科学老师将根据我们在练习本上做的事情来打分。

理科教师得分时似乎有自己的情绪。非常，如果你只得到六分，红色的" 6 "和四个大的红色十字会变得刺眼，好像你可以看到老师皱着眉头批评我的作业，充满了愤怒；如果你得了九分或满分，老师会在最后写一个“好”字。

是老师手工评分的，所以我会更加认真仔细地做科学作业。当我取得好成绩时，我会开心一整天，告诉自己要更加努力；当我成绩不好的时候，我会整天难过，问自己哪里出了问题。

这双手写的分数让我开心又担心，也正是这个分数让我做作业更认真，我的成绩也会相应提高。

那双手也会在好话下留下一波一波的鼓励，帮助我前进；我在题目旁边留下了详细的解释，这让我对题目有了更深的理解；我还在日记旁留下了吊唁声明，每一幅画都与我们有关。

这些手的力量非常强大。

[单手的力量]

邱天

铃响时，老师宣布该吃午饭了。每个孩子都拿出他的午餐盒，每个人都高兴地打开它，准备一顿美餐。但是只有一个穿着格子衬衫的小男孩没有打开它，因为他知道饭盒是空的。他的肚子开始咆哮，他看着周围快乐地吃着东西的孩子们，感到有点尴尬和悲伤。

他试图掩饰自己的尴尬。他举起手，示意去厕所。他走在安静而空旷的走廊上，抚摸着一边的瓷砖，光线映在他的脸上，显示出他的皮肤更白更嫩。他来到了饮水机旁。他没有水杯。他的嘴正对着出水口，让水流进他的嘴里。他把它咽下去，好像它能阻止他的肚子咕咕叫。喝完酒后，他没有马上回到教室，而是站在窗前看了一会儿。他向窗外望去，试图找到一些东西，但不喜欢。他的心里很伤心：每次没有午餐，他都要隐瞒一些事情。他只能来这里喝凉水，然后一饮而尽。

但是，他不会知道，这时，他的饭盒已经满了。他的前脚刚走出教室门，他旁边的黄头发男孩就开始给他吃午饭。看到他不能每次都吃午餐，小男孩想和他分享。小男孩用手拿出一个他喜欢的三明治，打开他的午餐盒，慢慢放进去，然后轻轻合上盖子。饭盒更重；那个扎着马尾辫的小女孩看到他旁边的小男孩在他身上放了一个三明治，于是她站起来，从盒子里拿出一些胡萝卜，打开他的饭盒，把它放进盒子里，扣上盖子，饭盒就更重了；坐在他右上方的小黑人早些时候注意到了。他给了他一串葡萄，小心翼翼地用手打开饭盒，把它放了进去。饭盒快满了……他们用双手传递着爱。

他估计每个人都快吃完了，回到教室，坐在自己的座位上，试图把饭盒收好，却发现它重了很多。他不相信地打开了它。里面装满了食物。他看着周围的学生，他们正在吃自己的午餐盒，整理自己的东西。和往常没有什么不同。他有点困惑。前排黄头发的小男孩、扎头发的小女孩和黑人小男孩都瞥了他一眼，露出了温暖的微笑。他想都没想，抓起一个三明治就吃了。当他享受美食时，他一定会吃到一双小手创造的美食。

[单手的力量]

原创：蔡雷宇

自从我出生以来的十多年里，我经常深刻地思考我用自己的双手创造了什么。那东西必须为自己骄傲，必须付出自己的努力，必须用自己的双手努力工作。我毫不犹豫地想起了我的日记。

这是我出生以来最用心做的事情之一。日记和我的同伴一样，是不可分割的。我哭着告诉了它；我笑着说了出来。晚上，你经常看到我手握拳头，中间夹着一支钢笔。似乎所有的力量都凝聚在笔尖上，你专注于用日记分享一天的经历和观点。我的手是我和日记之间的桥梁。没有它们，我的日记就无法堆积成卷。两年，一方面，为日记写了二十万字；一只手为自己搭建写作的桥梁。

从五年级对日记的热爱，到六年级的一丝不苟，再到七年级无法放弃。这些对日记的态度都是从日记中总结出来的。现在我仍然每天用零碎的时间来完成我的日记。当我把手放在日记上时，我感到的是一种浓浓的记忆。我用右手写下每一个单词，它们像精灵一样从我的指尖滑过，在空白页上爬行。透过满是密密麻麻字迹的书页，我看到了自己的内心世界，有喜怒哀乐，也看到了我在一天天成长，一天天变化。可以说，日记是我亲手创造的另一个“我”，它包含了太多我的影子。我也从日记中了解和充实自己。我手写的日记为我了解自己打开了另一扇窗。

现在，对我来说，记日记也是一种放松，一种在强大学习压力下的交谈。在初中，经过一天的辛苦，我的手基本上麻木了。当我回到家，我只有时间吃零食来记日记，这似乎有一种神奇的力量。当我疲惫的双手放在日记本上时，我恢复了一点愤怒。我也沉浸在一天的最后一次和我的日记交流，我仍然看起来一丝不苟。与日记交流是一种解脱！虽然他们也用手写字交流，但他们一点也不累！在一天结束的时候，这是让我感到最放松的时候。

用这双手，我不仅写日记，还找到了缓解压力的方法，打开了了解自己的窗口。用这双手，我从日记中获得了太多。我不禁感叹我的小手。我应该用这些小而有力的手去做更有意义的事情…