形象代言人费用(创新，我们的“形象代言人”)

在20世纪80年代，中学生每天只需要埋头读课本，“他们不听窗外的事情。”父母经常说，只要他们被大学录取，他们就不会担心食物。因此，在那个时候，中学生的书包一天比一天重，他们的眼镜一天比一天厚。为了通过考试，他们整天都在枯燥的公式中挣扎。

但事实上，大多数这样学习的学生都没有创新意识和实践能力，只是固守教条，没有应变能力。经济体制一改革，“铁饭碗”就被打破了，他们成批地失业了。他们不得不再次学习，寻找再就业的机会。至少有三个原因。首先，学生和家长都有过时的想法，从不考虑创新的价值，认为读课本就够了。事实上，在现代中国过去的150年里，正是这种思想逐渐落后于西方。第二，过去强调应试教育的教育体系的过时，极大地抑制了学生的创新机会，使培养出来的学生不能适应新社会的要求。第三，整个社会环境的价值取向是偏颇的。认为好学生是“高分”，一味追求片面的成绩，忽视学生综合素质的培养，导致“高分低能”。正因为如此，我国出现了教育问题。大胆而及时的改革，“减负”政策的出台和创新教育的实施，都体现了社会对中学生的新要求。

作为新时期的中学生，首先要做的是创新，培养创新精神。事物的更新和历史的进步都离不开创新。一个国家的发展和一个民族的繁荣离不开创新。创新可以带来新的力量，扫除迂腐的陈规，给我们带来更多的发展空间。课本是基础，扎实的课堂学习是创新的摇篮。有了一些知识和思维方法，我们就可以思考和创造。每年，成千上万的发明来自中国的中学生，这是他们创造的结晶，不管他们自己的价值。这种创新意识受到社会的强烈提倡。20世纪初，热血沸腾的中国青年发起了五四运动，吹响了时代进步的号角。在21世纪初，我们应该继承与时俱进、开拓进取的精神，在学习中培养创新精神，在今后的工作中创造更大的价值。

创新是我们进步的动力，是我们发展的灵魂。我们应该抓住时代给我们的机遇，运用我们的智慧和智慧，自主创新。即使是小小的尝试也会让我们感受到创新的快乐。我们应该让创新成为新时期中学生的“形象代言人”。