(儿童学习要培养理解能力吗?)

理解是指理解任何事情的能力，正如人们常说的：“老师说的话我都理解了。”理解、判断和推理能力的发展属于人类高级认知阶段抽象逻辑思维的发展，在心理学上称为理性认知过程。人类掌握知识的过程必须在理解的前提下进行，理解的能力是在童年时期逐渐培养和发展起来的。在儿童教育中，儿童的理解、判断和推理能力以及抽象思维意识逐渐发展，这是儿童思维发展到较高水平的重要标志，也是儿童成年后在各种社会活动和高层次教学、研究、设计等岗位上创造性工作的必要心理条件和素质。

在学习中，孩子应该掌握知识。首先，重要的是要了解他们学到了什么。理解能力是在经验水平和智力水平的基础上培养和发展起来的。在家里，父母应该利用一切机会有意识地问孩子一些“为什么”，让他们思考、动脑、探究，养成从思考到理解、判断和推理的良好习惯，培养他们的理解能力。在学校，老师必须要求孩子理解单词的意思，课文的内容等。不要让学生记住任何课程。最好的方法是在课堂上多问问题，让孩子回答问题，这样锻炼孩子的理解能力。

一个简单的方法可以用来测试儿童的理解水平：最低的理解能力是混淆寓言和童话，看不到寓言的意义和隐喻，不理解寓言中包含的思想意义或教训；更高层次的理解是开始看到寓言中的教训和意义，并把它们传递给人们，但概括的范围很窄；理解的最高层次是立即理解寓言的含义或隐喻，并将抽象的教训的含义传递给人们。我们还可以从儿童对课文中的人物、他们之间的因果关系、矛盾关系以及算术应用问题的意义的理解来考察儿童理解能力的发展水平。儿童理解能力的培养、锻炼和提高主要是通过在学校学习各种课程来完成的。因此，教师的教学质量和教学方法起着重要的作用。