班主任的责任心表现在哪方面(心中的责任――漫谈班主任的责任心（教师手记之274）)

有人说当班主任是一种良心的工作，负责和不负责任的工作量是很不一样的，但是多做和少做的结果并没有太大的不同。相反，有时候你尽力而为是没有回报的，或者对别人来说是更好的机会主义——我认为做一名班主任完全是一种内心的责任，一种问心无愧的责任。

首先，班主任的重要性。班主任在学校中起着承上启下的作用，实施学校的一切工作，掌握、反馈和调整班级中所有学生的情况，是学校的右臂和发展的支柱。班主任是学生的榜样，在学生心目中至高无上，终生难忘。这对学生有很大的影响，让他们对严厉的父亲慈爱的母亲印象深刻。班主任是家长关心的问题。父母通常会先选择班主任。一个好的班主任在家长中起着重要的作用。父母对班主任的要求和期望比任何其他老师都高。因此，我说肩负重任，作为班主任，是责无旁贷的，这份责任应该发自内心。

第二，班主任的职责在哪里？反映在生活和学习的各个方面。课堂内外，课堂内外，学校内外，任何地方，过去，现在和未来，所有的时间。简而言之，对学生负责意味着对自己的工作负责。关注学生的发展应从身心两方面入手。关心学生的健康，如疾病和伤害，我们应该及时发现和治疗，也关心学生的成长。例如，当我在五年级的时候，我让我的数学老师袁给所有的女生上一堂生理学课。关注学生的心理发展，要注重培养他们的思想道德素质，如文明礼貌、学习态度、道德观念等。在日常生活中，我们应该防止微延迟，尽早发现问题，仔细观察，与学生交朋友，走进他们的世界，激发他们的自我激励，多与后进生交流。

第三，如何负责？可以说，班主任的工作量是其他老师的两倍多，是我们从早到晚的管理时间。搞好自学、晨会、课间休息和两个练习，做好思想工作，掌握教学成果，开展活动和竞赛。这样，我们必须更加注意。我认为可以从以下几个方面进行。

1.增强责任感，随时注意自己的形象，在学生面前讲道理、克制，用理智说服人，公平对待人，举止得体，以身作则，在家长面前以负责任的态度应对各种情况，接受他们的监督，接受他们的批评和建议，把班级作为自己在教师中的形象，强化班级光荣的观念。

2.建立完善的制度，尽可能无遗漏地管理学生，建立课堂评价制度，量化学生的日常考核，指定专人负责，细化学生工作，采取激励措施培养良好习惯。

3.多花点时间和学生在一起，和他们交流，关注学习和生活有困难的学生。例如，中午，我经常辅导几个学习有困难的学生。去年年初，我们班的一个同学杨易因为父亲的去世而去世，而她的母亲正在帮助别人打架，所以她负担不起这笔补贴。我带她去找李总裁说明情况，减少开支。

4.积极参加各类学校活动，努力做好参与和竞争，做好前期准备，平时多做质量指导，加强班级文化建设，培养学生综合能力。

5.要彻底解决这个问题，我们必须坚持并实施它。我们必须坚持对问题学生和不良现象进行批评教育。如果学生没有闻到它，他们就不会改变，他们也不会有意识地接受它。良好习惯的培养需要我们有一致的精神。例如，当我看到学生时，我经常先看她的学生证和红领巾。当我进入教室时，我经常看地面是否干净，是否有风

1、管理要与时俱进。班主任工作时感到累，但他有苦也有乐。用一个学生的话说，我可以“根据班级情况不断调整管理方法。”为了全面提高学生的体质，我带来的学生没有应付运动会，而是一年半都在晨跑；为了让学生保持美好的童年，大多数人坚持写日记，有些人已经写了厚厚的一本书；为了培养学生的劳动意识，他们必须每天做一些家务；为了提高学生积极竞争的决心，班级采用综合评价和加分的方法，让学生在争分夺秒的基础上养成习惯，学会自力更生。

2.塑料比教学好。对待学生，我既赞成严格，公平和公正，我的话必须遵守，我的行动必须遵守。我重视教育人，重视言传身教。我不认为没有好的品格就可以讨论其他的才能和能力。我有一堂课训练：“保持安静，尊重竞争，取得进步！”几个同音异义词概括了我对学生日常行为的要求：干净的环境、安静的行为、学生之间的相互尊重、学习中的竞争以及不断的进步。为了培养学生良好的行为习惯，我们非常重视晨谈教育。一般来说，我们首先由负责管理的学生对前一天的班级情况进行各方面的总结，然后由学生进行补充，然后由班主任对一个或几个要点进行详细深入的阐述。为了做好这项工作，我必须每天阅读相关的新闻和时事，掌握大量的话题材料，了解课堂上的相关情况，并把问题解释得透彻。例如，在谈到摊点问题时，我总结了三个方面：一、食品卫生令人担忧，各种污染、添加剂和激素给我们带来了危害；b .彩票游戏、卡片和玩具给我们的学习和生活带来的一些隐患；色情动画正在渗透和污染我们健康的心灵。在叙述中，我用新闻、真实的事实和相关的数据以一种简单的方式进行解释，这种方式可以被学生接受。

3.关注人的全面发展。为了从始至终规范和提醒学生的行为，并不断改进，我采用了综合评价的方法，即对学生日常行为的各个方面进行量化评估，每周进行总结，每学期进行纵向和横向的比较，这不是成绩，而是个人的综合素质。例如，在课堂上，任何老师都可以给表现好的学生加分。积极参加各种学校活动的可以加分，主动维护公共利益的也可以加分，各方面表现好的也可以加分。例如，那些在体育比赛、各种学科或技能竞赛中获得荣誉的人也可以获得额外的分数。例如，如果学生在公共场所捡废纸，发现自来水没有适当收紧，公共秩序是好的，很少有有工作的情况，没有人在课堂上做。

4.给孩子们一个快乐的童年。我们可能会有这样的经历，老师的千言万语最终可能会随着时间的推移而被学生遗忘，那些他们亲身经历和参与的活动无论成败、美丽或悲伤都会给他们留下不可磨灭的印象，这就是活动的魅力所在。我非常重视每一项活动。在学校要求班级和团队活动正规化之前，我亲自录制了《熄灯歌》和《少先队队歌》，准备并使用了相关的团队活动资料，努力让每个班级和团队活动都给学生留下深刻的印象。

开始时，我亲自组织了一些班级和团队活动，演示了班级和团队活动的流程和程序，并让学生初步了解了一些内容要求，还培训了几名学生参与设计。之后，让学生一步一步地参与活动，在活动开始前引导和帮助学生，反复总结和反思失败，让学生在这些活动中得到更好的锻炼。现在，如果我不给予任何指导，学生们将能够生动有趣地组织每周的班级和小组课，这样学生们就可以在笑声中记住这些精彩的时刻，这样许多学生就可以在他们的每周笔记中记录下对班级和小组课的深刻印象。

除了班级和小组课，有必要组织更多的学生课外活动。当我有空的时候，我和学生们一起玩，甚至找时间和他们一起玩，打篮球，下棋等等。在中文课上，我们还在学校野餐，一起体验生活。那时，学生们从家里带了很多东西，比如煤炉和生菜，还有自己做的食物。他们整个上午都在学校操场的角落里品尝劳动。

5.对工作没有遗憾。

由于左室传导阻滞不完全，我在课堂上差点晕倒，但我坚持了下来。我刚讲完课，就说我不能发出清晰的声音。九年前，我在体育课上教做前滚运动。在演示过程中，我不小心扭伤了颈椎，然后我的活动总是受到限制。最痛苦的是骨质增生。由于长时间的阅读和写作以及在电脑前工作，骨质增生压迫了颈部第四和第五节的神经，需要通过服药和治疗来缓解。学生们经常看到我不得不在课堂上举起我的手，揉揉我被压迫和疼痛的脖子。一个风雨交加的晚上，为了调解两个学生之间的冲突，我没有吃晚饭就回家了，然后在晚上8点又冷又饿地回到了家。但是我不后悔。平日中午，我从不离开学校休息。在家长会上，为了生产精品，甚至为了美化黑板，我不得不写几个字。有时候，为了完成工作，我不得不在星期六和星期天独自来学校做。我认为，班主任工作的困难是不可避免的，专业化是克服困难的利器。这是班主任的责任。

最后，我想说的是，对于班主任来说，说起来容易做起来难，我也做不到。此外，我是无知和无知的，我在纸上做的只能让我笑和慷慨。任中班主任工作任重道远，在实践中不断探索、完善、尽职尽责，无怨无悔。