小学教师手记(天才（教师手记之302）)
爱因斯坦曾说天才是99%的汗水和1%的灵感，然后人们说勤奋是创造天才的方法，鲁迅说：“没有天才，我把别人喝牛奶的时间花在学习上。”但事实上，当人们找到爱因斯坦原文的后半部分时，他们发现他还说正是这1%的灵感起了非常重要的作用。既然叫做天才，自然就应该生来就有某种天赋，而不是后天造就的。但是现在我们把天才夸大为自然天赋和超级天赋，所以这样的天才不是真正的天才。
孩子们，尤其是男孩，总是喜欢把自己比作天才。他们经常在一些书、笔记本、桌椅或其他可以画画的地方写“我是天才”，这显示了他们对天才的崇拜。他们对天才的理解是一种奇妙的能力，他们经常称自己为天才，希望自己能够与众不同，与众不同，拥有非凡的天赋，拥有卓越的智慧和才能。
人应该被上帝赋予、继承或赋予。它们在人身上并不明显，只是人的一种倾向。也许有些人善于利用它，最终善用它，避免弱点，创造一个职业，而有些人却忽视它或做相反的事情，不尊重与生俱来的特点。结果，他们只是努力工作却一事无成。这就是天才运用的不同之处。当然，也有相当一部分人没有天赋，也就是说，大多数人，作为普通人，没有优越的品质或智慧，所以即使他们使用或不使用，他们都是一样的，唯一的区别应该是他们花了多少时间和精力。因此，有许多伟人说过没有天才，他们的目标是普通人。他们希望更多的人用自己的行动来弥补自己的不足，但是天才必须存在并且是正确的。
人们有永远不会忘记任何事情的能力，你能做到吗？这是他天生的力量。如果他想学，他就学不会。青少年被大学录取是合理的。这样的超级记忆能力被称为天才。如果不加以肯定，没有家庭的良好合作和后天的努力，天才很难成为天才。因此，很有必要培养好天才。这些能力是天生的。有些人花了一生的时间试图发现他们的才能，但他们从来没有得到，因为他们不能被寻求或实践。
对大多数人来说，除了性格上的一些差异，他们的智力几乎是一样的。那么花更多的精力学习可能成为成功的唯一途径。这也是我们看到的最多的情况。许多父母花钱培养孩子的特殊能力和情商。相反，如果你认为自己有天赋，整天躺在圈子里，没有进步，你就会失败。
有人说我们现在的教育应该为孩子着想，为他们创造一定的环境和情感，因地制宜，扬长避短，充分发挥他们的特点。但事实上，这种工作只是为了维护，而不是为了刺激。由于缺乏相应的硬件设备，普通人的特征不能称之为天才。
天才就在那里，这对成功非常重要。然而，对于一个没有天赋的人来说，只要他努力工作，就能获得天赋。
(2006年7月23日)
黑曼巴 