小学教师手记(完美的不完美（教师手记之314）)

理想主义者追求心中的完美形象，人、事、物都是如此。如果有任何不足，他们应该总是采取措施，绞尽脑汁，使之完美，达到平衡与和谐。否则，受损和有缺陷的地方将永远像巨石一样压在他们的心上，像针一样刺入他们的神经，他们将得不到安宁和休息。因此，追求美的过程往往是不完美和失败的。

产品生产商在追求产品完美的过程中几乎是苛刻的，可以理解的是，他们必须毫无瑕疵地生产出来。然而，它们只能在生产过程中接近完美，永远无法达到完美。产品不断更新，一代比一代好。也许在那个时候，他可以在技术环境中达到最高水平，但是后来，这样的完美被一个新的高度所掩盖。因此，当有一个广告，它是实事求是地说：“没有最好，只有更好。”

人们的追求是一样的。人们总是追求更高的目标。当他们达到一个高水平时，他们会爬到另一个高水平，或者在他们实现了一个理想后，他们会转移到另一个理想。人性中也有对完美的追求。例如，如果某个东西坏了，他想修理它，但是如果它不能在10分钟内修好，他将需要30分钟。如果他不能在30分钟内修好它，他会修理一两个小时。如果他不能很好地修理它，他会请人来修理，他经常很匆忙，迫不及待地想马上修理它。简而言之，因为之前已经花了这么多的精力，经过这么多的努力，他不愿意再多花一点时间。此外，为了实现恢复的想法，为了实现自己的目标而坚决而不顾后果地去做，这是追求完美的表现，这个过程是痛苦的。这种追求本身很不完美，可能会失去很多机会、很多时间和很多好心情。

修好了它，石头落在了我的心里，我的心放松了，但它似乎有点空，我不得不找另一个东西来填满它。我对现状不满意，并进一步发现新的难以忍受。

事实上，允许错误和缺陷的存在是完美的。没有瑕疵的美只是错误的美，有缺陷的美才是可爱的美。只要这些问题还不足以影响事物本身，这些问题就可以静静地存在，并在此时保持一定的距离。这些问题不是问题。它们不会伤害任何人，但是当人们试图人为地消除它们时，它们就会变得突出和明显。

“包容性”是一个非常伟大的思想。