小学教师手记(写姿（教师手记之317）)

这不是很神奇吗？不仅仅是我，还有很多老师都在问：是谁和什么让孩子们的写作姿势如此扭曲？现代教育和优秀的软硬件设施难道不比我们简陋的教学差吗？事实上，我们都应该知道，现在的孩子都是提前接受教育的，在他们的身心发展达到学习要求之前，人们就已经破坏了他们的学习。幼儿园的识字教学过去是通过识字量、能写多少字和能做多少数学题来衡量他们的水平。现在，尽管没有明显的标志，它仍然很繁荣。父母希望孩子多学写字，老师和学校互相跟上，教育质量的竞争使孩子不得不被迫学习。

孩子们被教导过早地创造新单词，他们经常不得不写一个单词。父母和老师看重孩子是否会写这个单词，但从不在乎他怎么写。此外，儿童的学龄越来越小，儿童骨骼发育不完全，尤其是指骨力量不足。如果他们想握笔写字，那种奇怪的握笔方式是最有效的，而一旦这种方法在一两年内形成，就非常困难了。在小学一年级，老师们正忙着完成新的繁重的教学任务。他们有太多的知识要传授，没有时间照顾孩子的写作姿势。此外，他们还要做大量的抄写作业，错误的姿势不断强化，这使得他们在小学高年级时不可能改变。

孩子们错误的书写姿势经常让我感到不舒服，就像眼睛里的沙子。我经常指出他们的问题，并经常帮助他们改正，但他们经常很难改变他们的十秒钟，并自然和无助地恢复它们。我认为这也是现代教育中的一种疾病，值得思考和改变。