小学教师手记(考试＝法宝？（教师手记之417）)

今天，当我们谈论英雄的分数和成功或失败的成绩，学生们高呼“参加考试，老师的法宝；分数和分数是学生的生命线。”言语中充满了对考试的不满和厌恶。至于老师，他们仍然反复和盲目地这样做。无论风雨如何变幻，它总是像雪花一样倾泻而下。

考试真的是老师的法宝吗？除了考试，老师没有办法提高学生的成绩吗？让我们来看看学生的学习和考试之间的关系。考试可以说是为了测试学生一段时间的学习情况而设置的一个关卡。这个关卡允许有能力的人通过，而没有能力的人只能被拦在外面。在这里，它需要用到大量的知识，主要是所学的相应知识。如果你不参加考试，只练习，这种水平可能是无效的。有些人会用梯子通过，有些人会让朋友帮你通过，有些人会绕过并通过，有些人甚至使用先进的清除装置等。简而言之，如果名字不名正言顺，这样的考试只被视为一个普通的练习，不会对学生产生更大更深的影响，也不会引起人们的重视，这是最基本的。因此，只有在全面和严格要求的情况下，结果才能经得起考验。

对于学生来说，虽然他们在考试中头疼，但如果他们不参加考试，他们就不能展示他们学习的优点和缺点。他们每天都这样做作业，听讲座，读这样的书。谁能看出谁的成绩优秀？只有考试才能使学生了解彼此的成绩和差距，从而不断努力取得更好的成绩。因此，从这方面来说，考试是一种积极的教育措施。

不仅如此，考试可以促使学生学习，而且他们有目标，关注和对杰出成就的期望。学习也是有压力的、有动力的和比较的，这可以促进学生学习得更好。人们把考试称为老师的法宝吗？

因为从学生的学习状态和习惯来看，考试使他们的学习变得有意义、庄严和神圣。通过考试也有助于学生掌握一些考试方法和技巧。更重要的是通过考试发现问题，了解不足，从而改进学习方法和策略，提高学习效率，发挥潜能。

由于所有这些优点，老师们把它当作自己的法宝，而这个法宝最重要的功能就是在考试来临的时候应付所有的“顾客”，不管是什么考试，不管是什么考试，它总是可以不慌不忙。而这些随机测试、统一考试等，只是衡量一个教师、一个科目、一个班级的学习质素的基础，我认为这正反映了一个事实，就是这一切都与学校及教育局提出的情况相矛盾。一方面，他们要求用素质教育的结果来衡量学生，另一方面，他们总是不能放下以前的工作和那套以分数看质量，因为只要高考的指挥棒不变，分数就永远不会过时。

考试起着一定的作用，有时起着很大的作用，但它不是真正的法宝，也不是万能钥匙。它只是培养了人们更加僵化和刻板的思维方式，而试卷的水平确实值得商榷。不是所有的问题都能让所有的父母都有满意的答案。此外，考试是提高语文成绩的一个非常重要的手段。在以前的小学里，他们经常有意识地学习和生活，但是现在的孩子不能。相反，他们宁愿形成自己，编织美丽的童话。

也许真正的法宝远不止这些。如何让学生对汉语感兴趣也是一个法宝。一旦取得好成绩，学生就会知道听和说有多重要。我真的希望每个人都能做好。

(2006年11月17日)