我心目中的中国是怎样的(我心目中的中国学生不是这样的)

材料2:中国学生平均六点起床，而美国学生平均七点半起床。

材料3:“YY学生，中国作为一个整体是什么样的？”“像只羊！”“答案不好！”这时，他旁边的同学悄悄提醒他：“像只公鸡！”YY改变了他的嘴，说：“像一只公鸡！”老师满意地笑了(这是一年级的课)。

读了这三篇材料后，我觉得中国学生太自律了。他们把“坐得像钟，站得像松”这句名言深深地印在脑海里。然而，这种坐姿能给学生的学习带来高效率吗？它能给学生带来毅力吗？为什么世界上大多数警告都是用中文写的？这值得深思！

我记得一个故事：一位中国教育专家和一位美国教育专家分别访问了美国和中国。五天后，他们每人写了一篇论文。中国专家写道：美国学生上课不注意听讲，爱耍小花招，甚至有劣等现象……总而言之，中国将在十年内超过美国！美国专家写道：中国学生早起，贪黑，戴月戴星，上课不搞小动作……总而言之，中国将在十年内超过美国！令人深思的是，在过去的十年里，美国有十几个诺贝尔奖获得者，而中国却没有一个！正如在材料2中提到的，虽然中国学生有纪律，但他们没有发散思维。谁是罪魁祸首？是老师！他们扼杀了学生的创造力！

我心目中的学生不是这样的。学生遵守规则和纪律很重要，但最重要的是要有良好的学习能力！