写好字的口诀(写好过程)
“写作似乎看着山,不喜欢和平”。许多学生学习的写作风格是想先宣传后压制,或者以一个人对另一个人的情感变化为线索,这使得文章有些摇摆不定。然而,他们经常忽略一个关键节点,把过程写得很好,只在作业中展示结果和过程,但是需要强调的过程被低估了,这使得文章的内容空洞而笼统。
“写作似乎看着山,不喜欢和平”。许多学生学习的写作风格是想先宣传后压制,或者以一个人对另一个人的情感变化为线索,这使得文章有些摇摆不定。然而,他们经常忽略一个关键节点,把过程写得很好,只在作业中展示结果和过程,但是需要强调的过程被低估了,这使得文章的内容空洞而笼统。例如,写一封友谊信说你和你的伴侣是不可分的,然后因为一些事情友谊出现了裂痕。如何分别写是详细的,但谈到复合,三言两语,就有必要知道如何复合才是重点,不管是因为宽容而让步,还是第三方从中斡旋,这样第二次左右就可以再次弥补。
鲁迅的《阿昌山海经》为我们提供了一个写作过程的范本。在阿昌买下《山海经》之前,鲁迅对她的尊重是打折扣的,而这种尊重又渗透着鲁迅的卑鄙——他用讽刺的口吻苦涩地嘲讽了阿昌的无知和愚昧:“我一直以为她肚子里装满了讨厌的礼节,没想到她竟有这么大的权力。”但后来,“我对她产生了新的敬意——她的确有很大的权力”:即使是过去所谓的“大权力”也让他刮目相看。
这个180度的转弯是突然发生的吗?不,与此同时,有将近两页是关于他对《山海经》的渴望,关于他想要,想要买但没有机会。然而,阿昌,目不识丁的阿昌,一个连《山海经》这几个字都发不清楚的阿昌,在这四五天的休假中,他是如何在大大小小的书店之间奔波,四处打听,煞费苦心,终于如愿以偿。他还写了作者接手《山海经》后无与伦比的震撼,比如赢得宝藏的惊喜和喜悦。
这就是过程。如果过程写得好,分量足够,新的尊重的产生将不会感到突兀和生硬,而是会自然地融合。