高一的课程表(会变脸的课程表)

桌子上有一门全新的课程。这个班有一门课程。新的有什么用？年级领导解释说，省里要来检查，课程做了一些修改：书法、校本和安全课被纳入新发布的课程，早晚自习也从学科老师的名字改为自习。然而，原来的课程已经覆盖了一个假的课程。不到半个月，它就覆盖了假课程的另一层。如何向学生解释这一点？

课程总是以这种方式改变它的面貌。有些科目总是莫名其妙地出现在课程中：没有教材，没有老师，但课程上有名字。至于如何改变课程，这取决于检查的性质。当安全教育检查到来时，会有一个“安全教育”课，当心理健康教育检查到来时，会有一个“心理健康教育”课，当法制教育检查到来时，会有一个“法制教育”课，此外还有“书法课”、“校本课程”课、“经典阅读课”等。

关键是如果你改变了课程，是否一切都会好起来，还要检查实施情况，教师备课，学生的作业不能少。准备工作很仓促，分配的任务必须完成，否则就要与学校的量化分数挂钩。因此，老师要求学生每天编一学期的作业，所以老师每两三天编一学期的备课是很少见的。

我真的希望平时不准备的考试会少一些，着急的时候会多一些。我也希望上级不要干预学校教育，努力做学校的婆婆。有更多的婆婆和更多的指导。每一次考试都迫使老师引导学生造假，这真的很累人，也很难克服。