对症下药比喻什么(《对症下药，不难》)

福建省安溪赵涛小学

杨秋亮

如果把这门课比作一架钢琴，那么班上的每个学生都是这架钢琴上的琴弦。作为老师，尤其是班主任，我们都希望这架钢琴能奏出和谐优美的旋律。然而，在我们的教育工作中，经常会有一些小插曲。

我记得一年级的课间休息结束后不久，一个小男孩引起了我的注意。他的突出特点是他的表演非常明显。每次课后，总有学生报告被他欺负。更让我困扰的是，每一个和他坐在同一张桌子上的父母都要求换座位。我不想和他坐在一起，但只有一个原因，那就是我不想再被他欺负了。作为一名班主任，不管我用什么方法，对他都没有帮助。碰巧，我在一本关于心理学的书中看到了一个类似于这个孩子的例子，原因是这个孩子的血液纤维含量很高。当时，一个想法闪过我的脑海：哦，程亮会因为…成为孩子，所以我做了一个快速的家访，并告诉我的父母我的想法。孩子的父母也很配合，周末立即带孩子去妇幼站验血。结果出来了，孩子的血液纤维和正常人真的不一样，而且是正常人的好几倍。服药后不久，孩子的血液纤维慢慢减少，恢复正常。让我更开心的是，他身上的“坏习惯”已经消失了，我可以和同学们相处得很好。自然，我的“头痛”会好起来的！

现在在三年级，他不仅阳光明媚，而且学习稳定。所以我悄悄地告诉自己：“开正确的药并不难！”

经过这次事件，我慢慢明白，有些犯错误的孩子可能是道德问题，有些可能是心理问题，别忘了，还有可能是生理问题。因此，我们应该从多方面入手，开出正确的药，使他们真正成功。当然，这也要求我们的老师有广博的知识。

太好了。作为老师，我们每天都要面对学生的一些缺点，但我们绝不能一下子“用棍子打死他们”。相反，让我们带着我们的耐心和爱心，带着我们的教育技能，把大事情变小，把小事情变小，真正走进学生的心中，帮助他们找到一个健康快乐的自己，净化一片蓝天，绿化一片沃土！让它们在我们温暖的怀抱中长成参天大树。

正如一些人所说，老师就像水，可以用来浇花和灭火。当然，我们都选择浇花，而不是等着火来灭火。毕竟，我们知道浇花需要浇水，教育人需要培养心灵。正确的药物是关键！

最后，我想用一句话来鼓励自己：给学生一缕阳光，我们将收获整轮阳光；给学生一片新的绿色，我们将收获一个多彩的春天！