五年级思品(让激情觉醒在思品学坛)

道德是人类的进化，是我们成为高级动物的标志。初中生正处于道德支持的紧急阶段，他们在思想上非常需要学校的正确引导和帮助。今天的思维课是学生酣睡的理想天堂，有无聊的句子和无聊的问题。在课堂上，他们习惯性地开始催眠你的神经，瞬间抹杀你的注意力，因为思维课是开卷考试，这大大增加了组织学生进行思维课的枯燥和枯燥的原则，使他们在课堂上普遍表现出无精打采，甚至讨厌这门课。

如何纠正这个空洞的形象？个人在这四个方面的选择，变“枯燥”为“活泼生动”；从“被动接受”提升到“独立体验”；从“空泛”到“实用生活”的革新；从“MoMo裁判员”提升到“热情和鼓励”，让这四种优秀的药物被引入，思想课的重新点燃将变得越来越精彩！

案例1:把“无聊”变成“生动活泼”

关于产品的“旧”思维模式极其无聊。老师就像一个中继器。我们是沉闷的吸音板，无休止地吸收人们被迫感到无聊的分贝——知识。老师刚才在讲台上说，我们只是坐在座位上，一遍又一遍地用无聊的语气灌输给我们，最终导致困倦和大脑发作。我们需要激发学生的求知欲。我们可以利用多媒体教学，在教学中拓展知识。例如，下载一些与教材相关的短片给学生看，可以减轻学生的学习压力。我们应该知道，在紧张的学习中看几部短片来娱乐自己是很珍贵的。老师不可能很冷静。他们应该热爱教学。时不时的幽默会有助于在课堂上营造一种快乐和谐的氛围。他们应该要求学生回答问题。如果他们不能回答，不要不耐烦。他们激动地说。我们必须知道，人们的情感是相互联系和有感染力的。

案例2:从“被动接受”升级到“主动体验”

中国大多数老师强迫同学回答问题，但很少有人能主动回答。在思维课上，学生是一块正反两面的磁铁，正极吸附着一个平静的答案，负极吸附着一个无声的单词。就我个人而言，我认为教师应该稍微脱下他们的荣誉，合理地融入学生的世界，让他们自由地玩耍，让学生自由地、独立地在学习的海洋中遨游，让沉睡的思维产物学校变成一个独立体验的国度！

案例三：从“空泛”到“实用生活”的革新

如今，思想产品阶层只是一味说教。如果脱离了现实社会，它将失去它最初的闪光点。虽然许多学生不喜欢思考课，但他们仍然对周围的社会问题非常关心和感兴趣。我们应该抓住这一特点，让课堂上的泛泛之谈在我们的生活中得到实践，收集一些学生比较关心的社会问题的材料和短片，并亲自讲解，让原来的无所事事的思想升华为跨越式的实际思想！

案例4:从“莫莫裁判”到“热情和鼓励”

在学习中，老师总是扮演MoO的评判者。结束学生的自由思考。教师应该少一点情绪，多一点工作热情和动力，学校会更漂亮，学校会像监狱一样分崩离析，学生思想甚至行动的“起义”会随着形势而消失。一幅和谐、快乐、幸福的校园生活的史诗画，画在每个学生的心中，画在无知魔心的中心，愿它永不消逝！