不以学历论高低(论“学历”(转载))

我们经常用“教育背景”这个词，我在这里想说的是“教育背景”。这是一个从小学、中学、大学到研究生院或参加职业培训获得知识和能力的过程。我们将一个接一个地获得——毕业证书、学位证书、技能证书和实践证书。人们普遍认为，一个人获得的证书越多，证书的水平就越高，他的知识和水平就越深刻，他就是一个人才，这种评价往往包括他的个人素质和成就同样高。但我不得不说，情况并非总是如此。

不久前，在互联网上发布的高铁暴君就是一个例子。百度显示：孙x，1985年出生，毕业于中国一所重点大学，拥有中国社会科学院法学硕士学位，是韩国一所大学的博士生。今年8月21日，在济南至北京的高速铁路上，他没有坐自己的位子，而是强行占据了别人的位置。火车售票员、火车售票员和警察终于来劝他回到座位上，但没有成功。他总是在别人的位置上时断时续。后续报道称，济南铁路公安部门对他罚款200元，并限制他在一定时间内不得购票和乘坐公交车。

孙随后通过网络视频道歉，但接下来发生的事情令人难以置信。就在他的道歉视频之后，几个关于他的视频出现在互联网上，——。他漫不经心地笑了笑，对着镜头挥手，表示他回来了；他光着身子坐在轮椅上，对不久前昆山谋杀案的受害者大喊；他对滴滴打车公司表示感谢，该公司最近报告称乘客死亡。大多数网上评论认为这些视频显示他之前的道歉是不真诚的，他没有悔悟。相反，他被怀疑戏弄公众，并炫耀他的质量下限。

应该说，孙的教育背景是令人钦佩的，但如果你看看他反复和前后矛盾的言行，你还能把他和一个著名的学生和一个医生联系起来吗？反差太大了。事实上，在我们的生活中，有很多这样的例子。许多人有很高的学历和很多很好的头衔，但是他们的个人素质和成就不匹配甚至很低。明显的行为，如占座、插队、大声喧哗、乱扔垃圾等，都是低质量的表现。个人行为各行其是，言行不一，抄袭文章，伪造科研成果，滥用法律法规赋予的权力，都没有契约精神，这也是素质低下和自我修养低下的表现。

作家梁说，一个人的教养表现在：发自内心的修养，不经提醒的自我意识，克制的自由，善待他人。英国哲学家、思想家、教育家洛克说过：在没有受过教育的人中间，勇敢会变得粗鲁，知识会变得迂腐，智慧会变得有趣，简单会变得粗鲁，温柔会变得谄媚。

一个人，无论是在学校学习还是自学，都是一个不断增长知识和能力，不断提高自我修养的过程。知识和能力的增长可以用一个又一个证书来证明，但是我们很难用证书来证明质量和成就。然而，提高素质和修养是我们每个人都必须注意的事情。为什么？因为，这关系到一个社会的文明程度。社会中每个人的素质和成就越好，社会就会越文明。一个文明的社会会给每个人带来尊重、尊严和安全，每个人都会过上舒适的生活。我们就是社会，但我必须说得更多：我们的社会就是我们。我们想生活在什么样的社会氛围中？我们应该有自己的价值判断和言行选择。

学生学习的过程是一个身心协调发展、人格不断完善、素质内涵不断培养、知识和能力不断提高、思维能力和辨别力不断增强的过程。我们不想要有学历没有文化的人，也不想要有文凭没有成就的人。我希望学生们将来不仅能一个接一个地获得证书和头衔，还希望你们在未来继续培养德才兼备的人，成为有知识的人，成为有魅力的人，促进社会进步。

附言(本文对真实案例的评论只是作者的观点)