有音乐天赋的人无法学好数学，数学八种思维方法

周六早上，我和妈妈、姐姐去亮山公园玩。一棵大树引起了我的注意。母亲问：“你能到达这棵树的高度吗？”“是的，用一根和它一样高的竹竿，测量竹竿的长度。”母亲反驳道：“你从哪里得到这么长的竹竿？”“我.我……”我挠了挠他的头。突然瞥见地上一棵树的影子，一个想法闪过我的脑海：顺便问一下，老师不是刚刚教了比例知识吗？我兴奋地说，“姐姐！让我借你！”姐姐看起来很困惑：“怎么了？”“在同一时间同一地点，影子的长度与物体的长度成正比。首先测量你的高度，然后测量你的影子的长度，计算你的高度和你的影子的比率，然后测量这棵大树的影子的长度，然后你可以计算这棵大树的高度。”我自豪地说。

因为我通常喜欢制作小物件，所以我总是随身携带一个卷尺。我首先测量我妹妹的身高为1.56米，然后测量她的影子的长度为0.52米。他们的比例是：1.56: 0.52=3: 1，测量阴影的长度为1.1米，然后计算高度为1.13=3.3(米)，这是大树的高度。我的母亲和妹妹竖起大拇指看着我。我高兴地想：数学真的很有用！