Why so，Why?
然而，我的弟弟只学习，但他没有问。它们必须结合使用，否则它们会静止不动。询问为什么会有一个重要的巨大好处是一个人可以不断地获得知识。当然，它比其他人的半知形式好得多。然后站起来大胆地说：为什么？耐心是一个教师的素质，至少要达到顶峰，更不用说对学生了，但有些教师不得不恼怒地发挥一些神经。这门微机课将不会举行！我真的不能承认她是这位老师的老师。最后，她还骂了我。
当被问及为什么有这么多好处时，我会以简单的两个好处为例：提问不仅可以寻求知识，还可以反映一个人的性格。那些努力学习的人的大多数咒语是：为什么，当那些整天玩疯了的人不学习，以一种糊涂的方式听讲座，并且没有扎实的知识掌握，不可能把学习当成一件事，问问题甚至是异想天开。
然而，简单地问、不记、不学仍然是不可能的。我在书中看到这样一个例子：一个农民有两块地，一块叫做学习，另一块叫做提问。农夫死后，他的两个儿子分了地，一个接一个，哥哥拿了问，弟弟拿了学。后来，这两个人学习，而哥哥只问而不学。然而，我的弟弟只学习，但他没有问。后来，两者都没有多大改善。从这个故事中，我明白光问而不学或问而不学是不够的。它们必须结合使用，否则它们会静止不动。
询问为什么会有一个重要的巨大好处是一个人可以不断地获得知识。如果你不明白老师说了什么或者你不明白这个过程，你可以直接举手，当场或者场外问为什么。这相当于再听一遍老师的讲课，理解知识。当然，它比其他人的半知形式好得多。此外，你还了解其他知识，这将使你感到比别人更了解、更理解、更聪明，甚至更自豪。
问问为什么培养勇气更好。如果你仔细想想，老师正在讲课，学生们正在专心听讲。如果你不理解老师演讲的一些过程，你会不会觉得你有动力举起你的右手，你会不会觉得如果你不举起它，你会得到的更少，你会不会觉得如果你不举起它，你会永远落在后面！是的，如果你不举手，不敢面对这几十双眼睛的注视，你将会失去你的知识，甚至失去你的勇气！来吧。鼓起勇气！举起你的右手！然后站起来大胆地说：为什么？
问问为什么你仍然可以看到一个老师的品质。如果他理解，他自然会毫无保留地把他的知识给你。他不能打扰你，打扰他的讲座。如果他是这样的老师，如果我是校长，我会直接把钱放在他的桌子上。吼道：你不配在我们学校当老师，你可以走了！耐心是一个教师的素质，至少要达到顶峰，更不用说对学生了，但有些教师不得不恼怒地发挥一些神经。这样的老师更没有资格做我们的老师。
让我们以我们的一门计算机课为例。那天，铃响后，我们冲出教室，向二楼的计算机房走去。虽然电脑上有一些大卡片，但电脑总是可以玩的。然而，不一会儿，我们每个人都面面相觑。几乎所有的电脑都没电，也不能开机。我们一个接一个地向班长求助，但他看起来也很无助。童！门被推开了，电脑老师冯欢冲向我们，吼道：关掉电脑！这门微机课将不会举行！啊？这太有趣了！也许这是我的本能反应。第一句是：“为什么？”我立刻对这个声音感到遗憾。声音传到了老师的耳朵里。老师突然鼓起勇气，怒不可遏：谁说为什么了？起来。我吓得站了起来，大叫一声。你在和谁说话？没有你可以打断的地方！我握紧拳头。我不知道为什么，总有一种愤怒的感觉。我真的不能承认她是这位老师的老师。我不知道为什么，我心里似乎有什么东西压抑着我的心，真的不能说：你是什么？和你们两个一起！就像你们两个一样！你有本事！如果你有能力，为什么来这个偏远的农村教书？你为什么不去北京享受你的幸福呢？你不配当老师！哪个班？最后，她还骂了我。每个人都小声问齐齐：“在6月3日的那一刻，我真的明白了为什么我必须被责骂和责备。”
但最终，我得出了一个自我安慰的结论，那就是所有在这个世界上寻求知识的人都会经历蔑视和考验，最后，他们会再次歌颂这个世界！
赵子文六年级：
黑曼巴 