口头作文3分钟万能套用，口头作文30篇

首先，口语作文具有“复合学习”的优势，它综合了语文学科的基本要求，如听、说、读、写。《说文》的过程也是“听文”的过程。有必要认识到《说文》与“机器知识”的“关节”，如试题、构思、选材、构思、语言控制等。这可以培养学生的听力能力。“说文”的层次体现在“说而思，说而思”的“说文哲”身上，也处处显示出他平时“读”的基本技能。由于《说文》的构成与《文》相同，口语也巧妙地显示了《文》语言的影响。同时，口头作文也是“书面作文”的前提和“实践”。正如叶圣陶先生所说：“那时，人们以口头为语言，以书面为文本，以文本为语言。因此，它们不可忽视。因此，他们都同意。”这里简要说明两者之间的辩证关系。

其次，口语作文的优势在于增强学生的口语表达能力，即用简洁、有序、准确、透彻、规范的口语表达思想的能力。这种说话能力是一个人进行社会交流的必要工具，也是全面衡量学生语文能力和创造性智力的重要标志。传统的语文教学重书面表达，轻口头表达，这是一种社会需要或智力培养的“失策”。

第三，口语作文具有较高的效率优势。这反映在口语作文中，口语作文具有思维敏捷、表达迅速的特点。我希望我能畅所欲言，这样同一单位时间内的字数肯定会超过书面作文的数量。用口头作文辅助书面作文可以大大减轻学生因单一书面作文而产生的沉重负担和无聊感。同时，口语作文能让学生启发彼此的思维，拓展视野，积累材料，集思广益，从而产生火花。

最后，口语作文具有“愉快学习”和“情境教育”的优势。因为口头作文很容易创造民主和活跃的课堂环境，并创造热情。轻松愉快的学习氛围和其他学生的“交谈”能够贴近听众的心灵，引起共鸣，激发创作欲望，更好地达到预期的目的。

(张秀娟徐圣强)