小班科学水的表面张力，液体表面张力科学实验

时间像箭一样飞逝，太阳和月亮像梭一样穿梭。转眼间，我们将庆祝祖国的六十四岁生日，回顾过去六十四年中发生的许多重大事件。然而，我对2013年6月20日上午10点举行的太空演讲感到非常自豪。来吧，让我们重温它，再次感受快乐。

同学们，你们好！这是一种在课堂上很常见的问候方式，但今天却很少见。你为什么这么说？因为这是来自中国最高讲堂的问候，它距离中国天宫300多公里。

在课堂上，三名宇航员带着微笑出现在学生的视线中。议长王亚平，在另外两名宇航员的帮助下，踮着脚尖慢慢走向我们，站稳后向我们打了招呼，然后自我介绍。三位老师出现后，他们为我们表演了几个困难的动作。看：指挥长聂海胜突然变成了一个武功高强的武术专家。他从一开始就展示了暂停冥想。王亚平不想被超越，他施展了巨大的魔力。只轻轻一推，聂海胜就立刻飞了出去，狼狈地卡在舱壁上。生动有趣的表演让太空班的学生们笑逐颜开，我忍不住在电视机前笑了起来笑起来。

但问题也随之而来：在地面上，人们通常用天平和称来测量物体的质量，但在太空的失重环境中，地面上的测量方法不起作用吗？首先，王亚平先生给我们做了一个实验：王亚平先生从助理教授聂海胜那里拿了两个相同的弹簧，两个质量不同的物体被固定在弹簧的底部。在地面上，由于两个物体的质量不同，两个弹簧的伸长也不同。然而，在太空失重环境中，两个弹簧的长度是相等的，这表明地面测量方法在太空失重环境中是无用的。然而，在这种情况下，太空中的宇航员如何知道他们的体重是否发生了变化？这时，王亚平先生似乎看透了同学们的心，知道他们的疑虑。他向我们介绍了一种可以测量空间质量的质量测量仪，并开始操作它。他们从天宫一号的舱壁上打开一个支架状装置，指挥长聂海胜把自己固定在支架的一端。王亚平先生轻轻地拉开支架，把它拉到指定的位置。他一松手，支架就会在弹簧的作用下回到原来的位置。显示屏上显示的数字是74。0，这意味着在聂海胜测得的质量为74千克。后来，王亚平先生向我们解释说，这种质量测量仪使用了牛顿著名的第二定律：力=质量加速度。后来，王亚平先生还给了我们一个课后检查问题：除了应用牛顿第二定律，我们还能用什么方法测量失重物体的质量？

第二个话题开始了：王亚平老师为我们演示了一个简单的钟摆运动。王亚平老师拿出一个支架，用绳子把一个小球挂到支架上，形成一个普通的钟摆。王亚平把它固定在展示平台上，举到某个位置，然后松开手，但小球没有像在地面上那样左右摇晃，而是漂浮在空中。王亚平老师轻轻地推了小球一下，小球开始做圆周运动。王亚平老师再次改变了方向，但结果没有改变。

这时，有人提出了一个问题：在太空失重状态下，宇航员有没有特定的方向感？为了回答这个问题，王亚平，先生在助理教授聂海胜，的帮助下为她的同学表演了一场杂技表演：首先，她躺在空中，然后对她来说，她的头顶是顶部，她的脚底是底部。在聂海胜，的帮助下，她又转了90度成了倒立姿势。对她来说，她的头顶向上，脚底向下。回头后，王亚平老师向我们解释说，宇航员在太空中的感觉没有上下之分。不管宇航员的头朝向哪个方向，他们自己的感觉都是一样的。然而，在天宫，为了方便和生活，他们也人为地定义了上半部分和下半部分，以面向地球的一侧为下半部分，并铺设了地板。

接下来，第三个话题开始了：物理学原理告诉我们，高速旋转陀螺仪具有良好的定轴特性，这在太空失重时更为明显。所以，王亚平先生拿出一个陀螺，把它悬在空中，然后用手轻轻地推它，给它一些干扰力。陀螺开始向前滚动。可以看出，它的轴向变化很大。王亚平先生转动顶部，把它放在同样的位置，并给它同样的干扰力。这一次，它没有滚动，而是摇晃着向前移动。为了让学生看得更清楚，王亚平拿出了两个相同的陀螺仪，一个是静止的，另一个是旋转的，给出了相同的干扰力，并比较了它们的运动。结果是显而易见的：静止陀螺的轴向变化很大，而旋转陀螺虽然抖动，但基本不变。

接下来，王亚平先生将向我们展示一些与水有关的现象：王亚平先生收到了一个太空饮水袋。王亚平先生打开饮水袋上方的止水夹，但水并没有像在地上那样流出。这真是不可思议。这时，老师王亚平半开玩笑地说道。如果诗人李白住在天宫，他很可能写不出一首直下三千英尺的诗。因为在失重状态下，不可能直线向下飞行。接下来，王亚平小姐将挤出一小滴水。看，一滴水诞生了。为了防止它到处乱飞，王亚平先生用了一种独特的方法来安抚它：只有王亚平先生张开嘴吞下了一滴水。这一举动赢得了学生们的掌声。

当我们还不满意的时候，王亚平先生拿出了另一个金属环和另一个饮水袋。首先，王亚平先生打开水袋，慢慢地把金属环放进去，然后轻轻地把它拔出来。奇迹发生了。水在金属环上形成了一层美丽的水膜，这在地面上很难做到，因为水膜在出来时很容易被地面上的重力破坏。然而，在太空中，由于失重，水的表面张力会显示出很大的力量，所以水膜很容易制作。为了验证水膜是否牢固，王亚平先生轻轻地摇了摇金属环。水膜没有破裂，但只有几滴水被抛出。王亚平先生把一个上面有中国结的小圆片轻轻地放在水膜上，水膜没有破裂。这真是一个奇迹！

这部电影很精彩，但是王亚平老师接下来要做的事情将会更加精彩。王亚平先生重新制作了一个水膜，并一点一点地往里面加水。水膜越来越厚，形成一个大水球。我们可以清楚地看到水球中间有许多小气泡。所以，王亚平先生用注射器抽出小气泡。这时，水球就像一个镜头，透过它可以看到老师的倒影。实验到此结束了吗？不可能。王亚平先生用注射器在水球里制造了两个气泡，但是这两个气泡没有融合在一起，而是单独存在。现在，聂海胜正在制造泡沫。接下来，王亚平先生将把红色液体注入水球，看看会发生什么。在注射过程中，你可以看到红色液体在水球中扩散，形成一个非常漂亮的红色水球。

所有的实验都结束了，是时候自由提问了。天宫的生活用水回收了吗？你能在天宫看到太空垃圾吗？天上的星星能闪烁吗？这些问题一个接一个地轰炸着三名宇航员，他们耐心地一一回答。当坐在第一排的一个女孩问她是否能看到不明飞行物时，三名宇航员忍不住笑了：我们到目前为止还没有看到过不明飞行物，但是我可以告诉你一个奇妙的现象：现在我们每天能看到16次日落，因为我们每90分钟绕地球一周

也许几分钟的太空教学不能满足我们对太空知识的渴望。然而，通过每个人全神贯注的目光和由衷的掌声，我们可以看到热爱科学、追求梦想和探索未知的种子已经在每个人的心中悄然生根。我们也希望梦想的种子能尽快开花结果。俗话说，飞天梦永远不会减肥，科学梦将有无限的张力！

我们正处于花季，我们的理想已经悄然萌芽。我相信在未来，我们会实现我们的梦想，让我们的祖国比现在更强大。

孟兰六年级：