生命因教育而精彩读后感，生命教育读后感

暑假期间，我读了当代教育家康岫岩，的《生命因教育而精彩》，这篇文章很有启发性。在这本书的引言中，有这样一段话：生活因教育而精彩。在学校教育中，教师的生活面对学生的生活。教师教育质量直接影响学生生活发展质量。学生的成就水平反映了教师生命的价值。

事实上，当教师们把他们的一生都投入到教育中时，这一事业将丰富这一生命本身的内涵，这一事业将升华这一生命本身的价值。明天的教育。当我们用生活去理解教育，当教师的生活因教育而精彩，当学生的生活因教育而精彩，中国的教育生活将会更加充满活力！

作为南开中学的第六任校长，康岫岩从生到死一直从事教育工作。在他近40年的教育生涯中，通过命运和历史的锤炼，他将自己的生活与教育、南开中学、南开教师和南开学生融为一体。正是因为康总统在他的教育实践中不断思考、理解、总结和积累，才使南开中学走上了辉煌的道路。作为一代教育家，康总统在办学过程中始终贯穿着自己的教育理念。无论是用学校文化来积淀校风，还是重视道德修养、修身养性，都致力于培养学生全面的素质教育观，旨在培养世界中国人。正是在这一思想的指导下，南开今天才得以迅速发展。康校长用自己的人格、品德、思想境界、知识、能力、才能、教育洞察力和工作活力来解释校长角色的含义。

在书中，康总统回顾了以课程为中心的教学改革在学校的实施。她选择课程作为教学改革的切入点。在借鉴国外课程的基础上，她建立了以白色、绿色和蓝色为代表的三色板块课程体系。她建立了以学校特色、教师特色和学生特殊技能为立足点的校本课程，突出了人文性、地方性和独特性。她是第一个在中学开设选修课和实施学分管理的先驱。这种独特的课程管理为南开培养了更多不同类型和层次的人才

如果教学中没有固定的方法，那一定有。我们的教育应该教会学生生活、学习、工作、创业和创新的能力，这样他们才能为社会做出贡献，实现自己的事业，并像成年人一样建立自己的幸福生活。当我看到书中感人的故事时，我不禁想起了我们的教育，南开的老师们认真思考，精心设计每一节课。作为教育的基础，中学教育应该教会学生从学生能力的培养中学习。但是想想我们平常的教室，装的最多的是灌输知识，是照本宣科。每个人都对学生掌握了多少书本知识感到满意，但缺乏对学生思维发展程度和创新能力提高程度的理性反思。在21世纪的今天，信息的飞速发展促使我们不断思考：学习将是一个人生活中不可或缺的一部分，所以教学生学习尤为重要。给鱼比给鱼好。在教学中培养和提高学生的钓鱼技能，使他们成为乐钓，人，善于钓鱼，能使他们从容应对，在未来社会发展和激烈竞争中脱颖而出。

读完这本书，我意识到在未来的教育中，我应该这样做：在教育学生时，以身作则，向他人学习，以德服人，要有感情；教育学生树立对自己学习的责任感，知道他们对自己和自己的一生负责。教育学生掌握学习和终身学习的能力，让他们的生活在教育事业中精彩。

河北保定容城县白芺蓉中学初一： 季滨